江蘇人大代表："聯合辦學+教師交流"可破解擇校難題

　　原標題：江蘇省南通市人大常委會副主任劉璠代表：“聯合辦學+教師交流”可破解擇校難題

　　教育承載著國家的未來、百姓的期盼。政府工作報告中強調要發展更高品質更加公平的教育，並提出推動教育公平、教育資源合理分配的一系列舉措，全面回應了百姓關切，充分體現了黨中央、國務院對百姓福祉的關心。仔細研讀了政府工作報告和“十三五”規劃綱要（草案）後，江蘇省南通市人大常委會副主任劉璠代表十分興奮。

　　均衡教育資源，把教育公平落到實處，一直是百姓最為關注的熱點話題之一。為了讓下一代能享受更好的教育，一些家庭舉幾代之力購買學區房，推動了一些名校周邊學區房的價格飆升。劉璠代表介紹説，南通是“教育之鄉”，通過大力度改革均衡教育資源，有效破解了擇校難題。經過多年努力，原先盛行的擇校風如今戛然而止，南通成為一座“零擇校”的城市，百姓相關滿意度在全省測評中也處於領先位置。

　　劉璠代表一直關注教育公平，他認為，在南通均衡教育資源的改革中，有三個做法值得各地研究借鑒。一是全面啟動市區義務教育學校聯合辦學。南通市區43所小學、22所初中，通過結對共建和教育共同體建設等開展集團化辦學，同時配套出臺確保優質師資均衡化的校長、教師交流政策，每年符合條件的交流比例不低於15%。二是將骨幹教師的流動經歷與業績作為職務晉陞、職稱評聘等的必要條件。南通市有關部門規定，城鎮校教師申報省特級教師、區級及以上骨幹教師、學科帶頭人等稱號，以及評選區級以上綜合表彰獎勵，均須具有2年以上薄弱、邊遠、農村學校交流或任教經歷。三是採取激勵措施補貼參與交流的教師。“通過‘聯合辦學+教育交流’來推動教育資源合理分配，不僅促進了教育公平，也讓百姓收穫了更多的‘獲得感’和幸福感。”

　　（本報記者 齊芳）