“一帶一路”推動沿線國家合作辦學持續升溫

　　國際在線報道（記者 王洹星）：記者１９日從教育部獲悉，自中國于２０１６年印發《推進共建“一帶一路”教育行動》以來，中國已經與２４個“一帶一路”沿線國家簽訂了學歷學位互認協議，並持續加大與沿線國家合作辦學的力度。

　　截止目前，中國教育部已經與４６個國家和地區簽訂了學歷學位互認協議，其中，“一帶一路”國家２４個。據中國教育部國際合作與交流司司長許濤介紹，這也是“一帶一路”沿線國家對中國教育品質的認可，有利於促進人員交流的往來。許濤説：“協議簽署以後對於我們和相關國家學生的交流也很重要，我們的學生到國外留學，回來學歷我們是認可的。他們的學生來中國學習之後回去，在他們國家中國的學歷是認可的，這樣才可能有更多的學生到這些國家去留學。人員交流特別是學生交流是我們國際合作核心的工作，我們是在政策的層面打通了這個通道。

　　數據顯示，截至２０１６年，中國高校已在境外舉辦了４個機構和９８個辦學項目，分佈在１４個國家和地區，大部分在“一帶一路”沿線地區。開設專業包括中醫藥、工商管理、法律、金融與投融資管理等。

　　許濤表示，教育部將根據國家戰略需求促進中國高校和企業合作，推動人才平培養和合作交流：“比如中國的高鐵和肯尼亞的合作，在過程中肯尼亞政府就提出了需求，希望我們可以為他們培養高鐵技術上的本科人才。我們國內北京交通大學承接了這項任務，為我們高鐵走出去在肯尼亞培養了高鐵方面的人才。這樣的項目，全國還有很多，非常符合“一帶一路”教育行動的方向。

　　此外，為了落實《推進共建“一帶一路”教育行動》方案，中國教育部提出以分批簽署省（區）部共建合作協議方式，搭建省（區）部“一帶一路”教育行動合作推進平臺。目前已與內蒙古、吉林、黑龍江等１４個省份簽訂了協議。

　　教育部副部長田學軍指出，根據合作備忘錄，教育部將統籌協調國內外優質資源，以服務“一帶一路”建設、構建“一帶一路”教育共同體為總體目標，提供人才支撐、促進民心相通、實現共同發展。田學軍説：“教育部將按照協議，開展七方面的支持，即在宏觀指導、雙向留學、涉外辦學、國別與區域研究、人文交流、能力建設、平臺建設等七個方面予以簽約省市實質性支持，引領與推動簽約省市發揮其區位優勢和地方特色，協作推進‘一帶一路’教育行動。”