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每天中午，南京一中的教師們練習廣場舞時，英語老師熊曉玲都學得格外認真，9月9日她將啟程到英國教學，並把廣場舞帶去。今年8月播出的英國BBC紀錄片“中式學校”，把中國課堂搬到了英國學校，在中英兩國引起轟動和熱議。“其實英國實行的是精英教育，大家看到的只是公立學校學生的學習情況。英國教育一點點壓擔子，而中國孩子擔子就在面前。”新學期伊始，南京一中曾在英國教書的老師表示有話要説。

 

 

每天中午12：20到 1：10，是南京一中教師們的廣場舞時間，“小蘋果”和“最炫民族風”這些已經不在話下，目前挑戰的是高難度的民族舞范的廣場舞。“今天我學《茉莉花》。”熊曉玲告訴現代快報記者，她學了一些有民族舞元素的曲目。她的同事告訴記者，現在熊曉玲的舞姿可説是輕柔曼妙，她還在學習一些雲南特色的廣場舞，並且準備自己改編一些。這是應英國當地負責排課的一位經理的要求——上個月這位經理髮短信給熊曉玲問： 您會民族舞嗎？熊曉玲回復：跳的廣場舞裏有民族舞行不行？就這樣，廣場舞成了熊曉玲今後一年到英國教學的新課程之一。“我9月9日出發，再去一年。”

 

從2008年至今，南京一中陸續有歷史老師譚海軍，語文老師宮健，英語老師張佳地，英語老師熊曉玲，英語老師孫曉蓉，英語老師趙葉麗共六人，在江蘇省教育廳設立於英國埃塞克斯郡的江蘇漢語中心工作，面對埃郡中小學開展漢語教學，他們在英國的工作經歷都至少一年，有的達到一年半。他們不僅教漢語，還教摺紙、舞蹈、舞獅、書法等中國文化課程。

 

中國廣場舞要進英國校園啦

 

南京老師要教廣場舞,有“小蘋果”，還有“茉莉花”

 

今年8月，英國BBC播出了紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎?中式學校》，在英國公立的博航特中學開設“中國實驗班”，抽取50名九年級學生，由中國老師上課，一個月後和同年級孩子一起參加測試。

 

一開始學生們吃東西，講話，化粧，表現特別散漫，但經過中國老師嚴格的教育管理，最終他們在與其他同學比考試成績時勝出了。這似乎是説中式教育贏了英式教育。其中令人印象深刻的中式教育標簽包括：一天在校12小時、做眼保健操、大班上課、抄筆記、背公式……

 

現代快報記者了解到，其實此前BBC到中國選老師時，南京一中物理教師郭興華和歷史教師譚海軍兩位老師進入了10人名單，郭興華最後入圍4人名單，但因為學科的原因最終沒有成行。

 

紀錄片旨在揭英國學校弊端？ 南京一中張佳地老師表示，她覺得紀錄片的拍攝事先帶有明確的導向性，旨在暴露當前英國公立學校存在的一些弊端。譬如學生渙散的課堂紀律和缺乏學習動力等。

 

其實，英國的私立學校、公立學校中的“文法”學校（grammar school），對於學生的遵守課堂紀律和校規等管理還是非常得力的。還有其他一些就近入學的公立學校，對紀律要求也很高。對於出現問題的孩子還會‘留堂’等家長到學校來接，進行溝通。”

 

熊曉玲曾在一所全年級學漢語的學校教過書，她教學的時間是下午3：30後，屬於選修時段，學校把這批學生分成三個不同層次，其中最差一個層次課堂紀律特別亂，對大聲講話的學生，英國的老師站在教室後面看見後，先是提醒，不改的，直接説一聲“Please go out！”要求學生在外面待上5-10分鐘，有的學生甚至一節課被罰出去兩次。

 

英國學生上課時很散漫？

 

其實英國課堂管理挺嚴，學生也會被“罰出課堂”

 

早上9：00上課，下午最晚3：30就放學了，這是英國從小學到高中的作息時間，聽起來這是不是讓中國學生特別羨慕？譚海軍介紹，事實上，英國的基礎教育是分類的，一類是精英教育，主要在私立學校，還有公立學校中少量的“文法”學校，也是屬於精英教育。而更多的是就近入學的公立學校，學業負擔和競爭都不重。

 

私立學校的學生可能從媽媽懷孕後就開始“排隊”，有的父母也要是這所學校畢業的才有機會，而且要交高額的學費，學費有一年1萬英鎊（近10萬元人民幣）的，高的達到一年4萬多英鎊，不是普通人能上的。而公立學校中的頂尖學校是“文法”學校，完全是靠分數硬考的，全向全郡，六位老師所在的是埃郡的郡都切爾姆斯福德市，這裡只有兩三所著名的“文法”學校。很多人放了學直接由家庭教師接手繼續學習，可以説非常刻苦。

 

“英國教育一點點壓擔子，中國孩子擔子就在面前”。曾拜訪過七八十所英國學校，在近20所英國中小學上過漢語課的譚海軍説，有的精英式私立學校，一年有二三十人，甚至是七八十人考入牛津、劍橋等名校。

 

而在一所女子文法學校，他看到的是學生一小時學到的內容，比中國學生學到的要多。“很明顯這些經過選拔的學生更好學，接受能力也更強。”他看到，英國的高中數學內容，有些比中國的高中更深。

 

英國教學課程很簡單？

 

部分高中的數學內容，比中國高中的更難

 

英國孩子咋考大學？

 

10年級考後分流，

 

上高中的學生準備大學考試

 

張佳地表示，結合現狀和BBC的紀錄片，帶給大家的不是中英教育的PK，應該對中英教育所帶來的碰撞進行反思和借鑒。在她看來，英國的課堂重視合作學習，研究性學習，團隊協作，培養學生的邏輯思維能力，調查總結能力和撰寫報告論文的能力。他們的教學是螺旋型向上的，不給學生造成畏懼感，打擊其自信心。鼓勵那些在某方面有興趣和特長的學習鑽研下去，而我們有時無論適合不適合都統一標準，用分數去評價學生。

 

張佳地老師介紹，英國和中國的中學學制不同， 從7年級到10年級算初中，結束時要參加全國的GCSE考試，考完之後學生分流，有部分學生進入職業學校學習，而繼續學習高中課程的階段稱為sixth form，即11-12年級，也就是相當於我國的高二和高三。

 

高中階段學習的課程是A-Level，A-Level階段學制為兩年：第一年稱為AS水準，11年級結束要考AS；第二年稱為A2水準，12年級結束考A2。AS和A2的考試科目和同一科目的深度不同，申請大學時，As和A2成績都要提供。A-Level是英國的普通中等教育證書考試高級水準課程，是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，就像我國的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。學生根據自己的實際情況和學校開設的科目，從A-level中選取不同的科目進行考試，品質越高的中學，開設的相關課程就越多。

 

英國怎麼佈置作業？

 

給沒來例假的女孩寫信，

 

摹倣莎翁寫情書

 

英式教育，特別的作業形式中國老師們很欣賞。英國學生的課後作業也是相當少。熊曉玲説，當地的歷史課，學到黑死病，會讓你以醫生的身份對人們做出建議。還可能寫一篇關於黑死病的小論文，這就需要大量查資料、分析，但學生很喜歡。

 

有些作業題相當另類，如生理學中，會請你給14歲沒來例假的女孩寫封信；語言學課學到莎士比亞戲劇，裏面有大量的比喻，會讓學生摹倣著寫封情書。初中的物理課上，沒有什麼計算，大部分時間是在合作做實驗，不是老師教，而是學生自己去發現。

 

此外，兩國孩子在面對困難時也是不同的。中國孩子從小就是被表揚，老師後面也可能加一句希望他再改進什麼，所以從小耐挫力強，而英國孩子從小是賞識教育，遇到難題有時甚至會哭起來，不容易堅持。比如他們摺紙覺得難，就會哭。