國際在線重慶頻道消息：9月10日，慶祝2019年教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會在京舉行。重慶市巴蜀小學黨委書記、校長馬宏作為“2018年國家級教學成果獎”獲得者代表受邀參加此次盛會並接受頒獎，是重慶唯一一位登臺領獎的代表。

巴蜀小學獲“2018年基礎教育國家級教學成果獎”

  據悉，重慶市巴蜀小學《基於學科育人功能的課程綜合化實施與評價》在“2018年基礎教育國家級教學成果獎”評選中脫穎脫穎而出，成為該獎項設置以來，全國唯一一所獲得特等獎殊榮的小學，實現了中西部地區基礎教育在此獎上“零”的突破，也體現了國家對一所西部小學在課程改革中寄予的厚望。

  據了解，重慶市巴蜀小學《基於學科育人功能的課程綜合化實施與評價》教學成果是針對課改中“學科至上”及與之相反的“去學科化”傾向造成的不能充分發揮課程育人功能而提出的課改主張。它以“立德樹人”為根本任務，堅持“做”的教育哲學，以國家課程為主幹、學科育人為核心、評價協同為保障、工作坊為教研方式，形成了以“學科+”為顯著特徵的發展素質教育的課程綜合化範式。此成果是基於真現場，針對真問題而選擇的漸進溫和的綜改之路，是巴蜀小學十八年課程教學改革實踐經驗沉澱，也是國家三級課程管理在一所學校落地的整體解決方案。

  值得一提的是，6月23日，《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育品質的意見》印發實施，巴蜀成果中關於“探索基於學科的課程綜合化教學”原文寫入其中。

  “學校秉持教育是‘做’的哲學，強調巴蜀人一起做、做起來、做出來，更為重要的是，在做的過程中始終貫穿為何做的追問，這是巴蜀人持續做的內驅力源泉，展現出了師生蓬勃向上的生命成長活力。”重慶市巴蜀小學黨委書記、校長馬宏説。（供稿 文/圖 巴蜀小學 編輯 張吟吟）