原標題：新課標給今年新高一學生帶來挑戰 古詩文背誦從14篇增到72篇

　　教育部1月16日舉辦新聞發佈會，介紹普通高中課程方案和語文等學科新課標的相關情況。其中，語文新課標更加強調傳統文化教育，推薦背誦篇目從14篇增加到72篇，《老子》《史記》等文化經典著作也建議學生閱讀。新課標將於2018年秋季開始執行。 

　　教育部教材局負責人介紹，此次語文課標修訂後，最大的變化是中華優秀傳統文化方面的內容貫穿必修、選擇性必修和選修各個部分。一是內容更全。在“課內外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，還增加了《老子》《史記》等文化經典著作，覆蓋先秦到清末各個時期；二是分量更多。明確規定“課內閱讀篇目中，中國古代優秀作品應佔1/2”；三是要求更高。在全面加強的同時，還設置了中華優秀傳統文化學習專題。將原標準中“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數量也從14篇（首）增加到72篇（首）。此外，在美術、音樂、體育與健康、數學等學科的新課標中，也增加了有關傳統文化教育的內容。

　　加強革命傳統教育是新課標修訂的又一個重點。比如語文學科，要求學生在課內外廣泛閱讀革命先輩的名篇詩作、闡發革命精神的優秀論文與雜文，以及關於革命傳統的新聞、通訊、演講、述評等。

　　對於這樣的改變，市語文學科帶頭人、中華中學語文老師武健認為，重視傳統文化的傳承是這些年語文教學一直在強調的，新課標進行這樣的改革在意料之中。從新課標看，要求學生了解的古詩文、經典作品不僅範圍擴大，要求也提高了，這對學生來説一定程度上會增加背誦負擔和學習壓力，不過，新的教學大綱在3年後的高考才會有考試方案，也存在很多不確定因素，有可能進行優化或是縮小範圍。“新課標將涉及今年升入高一的學生，對於這些學生來説，可以提前多積累一些古詩文，以不變應萬變。” 

　　市語文學科帶頭人、二十九中邱兼顧老師認為，增加經典篇目的考查，對學生們來説是好事。“目前高中3年推薦背誦篇目只有14篇，這太少了！中學生這個年齡段，應該多接觸一些經典，多背誦一些，對自身文化素養的提升很有好處。”邱兼顧説，新課標的調整，對老師的考驗比學生更大，老師應該改變目前填鴨式、平面式的授課方式，讓課堂變得情境化，引導學生自主深入學習，多接觸經典，多融會貫通。