教育部原副部長：特殊教育關係到教育的公平

　　國際在線消息：3月9日（星期三）9時，全國政協十二屆四次會議在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請黃潔夫、范小建、胡曉義、李衛紅、劉長銘5位全國政協委員圍繞保障和改善民生的重點任務，就特困人群精準幫扶、提高教育品質、促進就業創業和建立更加公平可持續的社會保障制度、深化醫藥衛生體制改革等問題回答記者提問。

　　新華社記者

　　剛才聽到有委員在回答問題時提到了殘疾人的問題，據我了解，現在中國大概還有800萬殘疾兒童，他們的教育還存在很多不足之處。請問李衛紅委員，現在我國特殊教育還有哪些困難和挑戰？怎麼樣更好的推動特殊教育改革和發展呢？

　　李衛紅

　　謝謝提出這個問題，因為這個問題確實非常重要。殘疾兒童的入學問題、殘疾兒童的教育品質問題，始終得到黨和政府的高度重視和全力推動。辦好特殊教育是我們政府的重要職責，因為這個事情很嚴重，它關係到教育的公平，關係到教育到2020年基本實現教育現代化，特別是它關乎到民生的保障、民生的需求，這件事情很大，比起受教育人口來講，雖然人數不是特別多，但是這個事情是非常大的，始終得到黨和政府特別是社會各界愛心人士、各個部門的高度關注和大力支持。我們應該看到，在解決殘疾兒童的上學問題上，接受良好的教育方面，我們做了很多工作，義務教育階段的普及率，殘疾兒童入學率在不斷提高，他們的辦學條件也在不斷改善，殘疾兒童所需要的教育特殊老師和專業服務人員素質也在不斷提高，這些都是非常好的方面。

　　但是我們必須看到，在這個問題上發展並不平衡。剛才我説鄉村教育問題，由於我們國家現階段的國情決定了，在農村、在西部、在少數民族地區，在這些邊遠山區等地方，殘疾兒童的入學還應該引起我們的高度重視。殘疾兒童要上學，所要提供的條件、校舍、教具、老師等都不同其他普通小孩，由於辦學條件的限制、辦學規模有限，因此，該上學的是不是能夠全部解決、全覆蓋？在他們入學問題上是不是能解決？這些問題我們還要高度重視，是我們要推動的問題。

　　李衛紅

　　下一步，今年政協把特殊教育問題列為2016年政協重點調研的內容，而且要召開雙週協商會，專門請各個相關部門共同商談如何把特殊教育辦好的問題。我作為政協委員發表一點建議，如何辦好特殊教育是不是應該這樣考慮。

　　一要建立起保障殘疾兒童上學的必要教學條件，教育體系要建立起來。二要提供為殘疾兒童教育必要的財政經費保障體系。這兩個體系的建立，把殘疾兒童上學問題辦好是至關重要的。殘疾兒童有特殊性，他上學也可能是隨班就讀，上普通學校，要視他本身的殘疾程度。也許他的殘疾程度不允許他隨班就讀，那就要上特殊學校，也有的殘疾兒童要採取送教上門的辦法解決他們的教育問題，我覺得必須要根據殘疾兒童本身的特點進行各方面的工作。

　　再有就是提供保障。我們有中央政府，我們做了很多具體政策方面的措施，比如規定30萬人以上的縣城必須要建一個特教學校或者特教中心，這項任務據我們了解落實的很好。像這樣辦學條件的改善、辦學規模的擴大，包括提供必要特殊教育的專業化教師、專業化輔助人員，像這些事情需要國家花錢，就要把政策傾斜到這方面，多為特殊群體、弱勢群體提供必要的條件，需要中央財政的支持，也需要各地政府的支持。所以我相信，在黨中央、國務院的堅強領導下和大力推動下，在各個方面、各個部門和社會各界的大力支持下，中國的殘疾兒童一定能夠像其他兒童一樣，在祖國的懷抱裏幸福成長。