上海市中小學網球聯盟：在校園裏尋找“小李娜”

　　2016年10月，由上海市教委、上海市體育局、解放日報和上海市巔峰網球俱樂部共同參與組建的上海市中小學網球聯盟成立，新成立的上海市中小學網球聯盟以閔行區青少年網球聯盟為班底，並將吸引全市網球特色學校加入。目前，閔行區青少年網球聯盟已有33所學校共計120個班級5000余名學生參與網球培訓。

　　根據上海市中小學網球聯盟五年計劃，未來將幫助更多的專業網球俱樂部做大“網球進校園”的普及項目，讓網球的推廣和發展惠及更多普通學生。聯盟還將把目前上海市中小學生的網球比賽做大、做強，形成一定規模，從而培養出更多從校園裏走出來的網球苗子。此外，在聯盟平臺上，將進一步發展和推進上海和國際青少年之間的網球教學和科研。

　　擴大網球進校園規模

　　一年一度的上海網球大師杯賽落戶上海，使得上海學生對於網球運動的興趣也愈加強烈。隨著網球運動在上海市中小學已漸成氣候，上海市中小學網球聯盟應運而生。

　　在上海市中小學網球聯盟組建之初，最重要的是培養高素質、專業的優秀教練，同時加大網球進校園的力度。

　　2012年，網球“走進”了平南小學，二、三、四年級共計700名學生參與網球普及教學。四年來，平南小學網球培訓人數總計3000余人。平南小學有豐富的場地資源，半室內的網球場成為網球走進校園的硬體保障。目前，網球課程已經與平南的孩子們融為一體，除了球技以外，學生們都學到了不少網球文化及禮儀。

　　2016年9月，網球進校園項目剛進入明強小學時便引起“軒然大波”——由於每個年級班級非常多，兩個校區（東、西校區）一年級加起來近30個班級，報名興趣班的家庭多達300多組。為此，校方在課程安排和場地上提供配合，保證每個家庭可以參與其中。

　　12月初，明強小學舉辦了一次家庭親子日活動，家長和孩子們一起在球場上打球比賽，既增進孩子與父母之間的互動交流，也培養了孩子健康快樂的興趣和情感。

　　2009年，龍柏中學和閔行區巔峰青少年體育俱樂部進行合作，之後就跟網球結下了緣，把網球納入了學校課程。如今，每個學生會有三年學習網球的時間，每個禮拜有一節課專門學習網球，通過三年的學習，孩子們除了掌握一些網球技能之外，還得到了網球文化的熏陶，也會在比賽中感受積極向上的拼搏精神。畢業班的孩子説，他們非常喜歡網球，今後他們畢業、參加工作，乃至走向社會，網球都會成為他們今後生活的一部分。

　　校園網球小明星初長成

　　2012年，龍柏中學學生趙翊霏開始參加專業網球訓練，短短兩年後，他就在閔行區陽光體育大聯賽網球積分賽總決賽中獲得了小學組男子單打冠軍。

　　但是，他也經歷過低潮：前期參加比賽時，趙翊霏的心理波動比較大，每當在關鍵分處理上自己經常犯比較低級的錯誤，因心理問題在比賽中發揮不出平時訓練的一半水準。後期，小趙經常獨自一人進行打墻訓練，經過一年時間的努力訓練，在積累了豐富的比賽經驗下，他終於突破了自己，迎來了新的突破。

　　趙翊霏説，他對網球的喜愛，已經不能用熱愛來形容了，他説網球是他找到的“最好的玩伴”。

　　2005年，張韻清出生在澳大利亞。2011年隨父母回國後，張韻清的父母想讓小韻清選擇一項興趣愛好。小韻清選擇了網球，從此便開始了網球與學習並進的生活。

　　張韻清從大班就開始學習網球。2012年開始學習專業網球。張韻清學習非常刻苦，打網球更是如此，認真聽從教練安排，每次都拼盡全力完成教練的訓練任務。當有太陽的情況下。教練讓張韻清在有太陽的那一面訓練，張韻清從不計較，於是便從小培養了“納豆”般的精神品質。有了如此好的網球基礎，比賽成績自然也不會差，第一次參加重大比賽就在2015年上海市育秀杯網球比賽獲得女單亞軍，其後便開始了她的比賽生涯。

　　是比賽見證了她的成長；是比賽讓她從挫折中一次又一次站起來；是比賽讓她不斷提高自己，完善自我。

　　有人問張韻清:你覺得網球這項運動對你的生活有什麼樣的改變？張韻清回答説:“我熱愛網球，網球讓我頭腦靈活，身強體健，網球讓我學會平靜看待輸贏勝負，讓我結識了很多志同道合的朋友。無論何時何地我都願意打網球，無論多大的壓力，多緊張的場面。網球都能讓我高興。”

　　做實沃土催生校園文化

　　前不久，由上海市教委、上海市體育局和解放日報社共同主辦的聯盟座談會上，來自全市體育、教育和網球界的專家齊聚一堂，為發展校園網球、做大基石出謀劃策。

　　在學校推廣網球，只是為了擴大網球人口嗎？在教育工作者的眼中，一個學校發展特色體育項目，更重要是看重它的育人功能。

　　網球可以成為一種文化，這是景東小學校長肖立斌把網球作為學校一大品牌大力發展的初衷。2011年，他剛到景東小學擔任校長，最先推廣的就是網球文化，學校老師們成為最先拿起拍子的人。

　　在教師的帶動下，網球的感召力很快在學校中流行開來，教師的積極性迅速起到帶頭作用。在成功建設教學隊伍之後，2013年學校開始嘗試在一二年級推廣網球課程，每週開展一至兩次網球專項訓練課，讓學生們喜歡上網球。肖校長説，在新生家長會上，有超過60位家長提出了加入校隊的申請。

　　肖校長認為，在網球運動的感染之下，不僅有益於打造一個文明、高雅、有追求、要上進的學生個性，更重要的是，讓學校文化進行又一次的可持續傳播。

　　龍柏中學校長黃保龍的觀點，和肖校長不謀而合。龍柏中學從2009年開始把網球作為學校體育的特色，並且編寫了校本教材，走進了學校的課表，進行全員普及。每週，所有學生都有一節網球課，一位體育老師和外聘的兩名俱樂部教練承擔帶教職責。黃保龍説：“一項陽光的體育運動，對孩子的身心發展有著積極的作用。”他説，原來孩子都是低著頭走進學校，如今個個都昂首挺胸。看到學生們自信的笑容，黃校長堅信自己的選擇。

　　黃保龍同時建議，可否增加優質的高中網球特色學校，打通小學、初中和高中的“一條龍”，使得網球後備人才有更廣闊的發展空間。

　　聯盟負責人劉瑜表示，在聯盟組建之初，最重要的是培養高素質、專業的優秀教練，其次就是加大網球進校園的力度。“讓網球幫助學生成長，認識網球的文化和育人功能。”他説，今年中小學網球聯盟將正式擴大規模，在全市範圍內吸引更多網球特色學校加入進來，做大聯盟，增加互動。

　　上海市中學生體育協會副秘書長顧承鍔建議：“市一級的網球聯盟，要儘量發揮它的交流功能。建立聯盟學校間的競賽體系，發揮競賽的杠桿功能，校園網球的寬度廣度才能水漲船高。”顧承鍔還建議，聯盟發揮它的號召和交流功能，最重要的在於頂層設計：“比如教練的培養和招聘，教材的編寫，都要有相對穩定和統一的標準。”

　　閔行區教育局普教一科科長謝凱麗介紹，閔行區有320多所學校，網球發展的前景很寬廣。網球進入校園，培養網球人口是一方面，更重要的是讓學生感受體育帶來的快樂，充分發揮網球在育人方面的功能。“體育育人，特別對於塑造學生品格的作用無可取代。開展校園網球，更需要注重它的普及性。”她同時建議，上海市中小學網球聯盟可以在發展校園網球的同時，利用專業的教練資源，對學校的體育老師進行傳幫帶，真正做實這片網球的沃土。