關注特殊兒童：“我們也要去適應孩子”

　　新華社上海６月６日電（記者郭敬丹、趙鵬）中國福利會近日啟動關愛特殊兒童的“海星之願”愛心項目，專家表示，幫助特殊兒童的成長需要愛心、更需要“專業”，應努力為特殊兒童提供更多接觸社會的機會。

　　項目啟動儀式當天，中國福利會少年宮開設健康諮詢室。一上午的時間，特殊教育、早期干預與康復治療教師蘇秀燕已經為十幾個家庭做了健康諮詢。

　　面對自閉症、視障、聽障、智力殘疾等眾多特殊兒童的家庭，蘇秀燕表示，完全治愈難以達到，不斷走向更大的“康復”是這些特殊兒童從童年到成年一直的努力方向。

　　“好照顧、好家人、好幫手、好公民，這是一種根據障礙程度劃分出的四個發展目標。”蘇秀燕告訴記者，孩子長大後能夠進入社會生活，這是最好的情況。對於症狀嚴重的患兒，教師也會和家長一起，讓他們至少變得容易照顧。

　　“容易照顧”，在實際情況中，卻不是個容易達到的目標。“特殊兒童需要的不僅僅是愛心，還有‘專業’。”蘇秀燕強調，作為特殊兒童教育工作者，醫學、心理、康復等方面的知識都要涉及，這樣才能去教孩子、教家長。

　　蘇秀燕表示：“我們總是想讓孩子適應我們，希望他們‘正常’，其實某種程度上，我們也要適應這些孩子。”

　　“適應孩子”，除了適應現狀，也要從中發現孩子的興趣。

　　“我常想，上帝為我的孩子關上了一扇門，就一定會為他打開一扇窗。”１５歲的戴佳豪患有自閉症，他的媽媽卻始終沒有放棄尋找屬於兒子的“那扇窗”。

　　終於，戴佳豪１１歲時，在樂器小號中“找到了自己”。兩年來，他參加城市青少年交響樂團，每週到少年宮訓練，和健全的孩子們一起，他甚至走上了國際舞臺。

　　通過藝術幫助孩子走出“困境”，是特殊教育的一部分。據介紹，“海星之願”是以戲劇方式幫助特殊兒童的愛心項目。針對４至１６歲階段認知障礙兒童，將通過引進特殊兒童戲劇及工作坊、開展大師班、劇目本土化創作等方式，為特殊兒童沉浸式藝術分享體驗和特殊教育帶來新的理念和方法。

　　“當然，幫助特殊兒童，也需要全社會的努力。”上海復旦大學附屬兒科醫院康復專家史惟教授提出，從硬體上來説，醫療資源、教育資源的可及性、可獲得性，對特殊兒童家庭很重要。“目前來看，整個社會對於特殊人士的接納還沒有足夠的願望和意識，這也是我們要努力改進的。”

　　史惟表示，特殊兒童的成長，不一定都是以“進入社會工作”為目標，“但要努力為他們提供足夠多的接觸社會、接觸人群的機會，讓他們在離開學校之後，不是只能待在家裏，而是也有盡可能豐富的生活。”