日本華文教育工作者：華文教育面臨新機遇

來自日本各地的華文教育工作者、專家、僑領等6月2日匯聚在東京華僑會館，舉行“新時代與日本華文教育學術研討會”，就日本華文教育的歷史、現狀和發展展開熱烈討論。

6月2日，來自日本各地的華文教育工作者、專家、僑領等匯聚在東京華僑會館，舉行“新時代與日本華文教育學術研討會”，就日本華文教育的歷史、現狀和發展展開熱烈討論。中新社記者 呂少威 攝

日本華文教育協會會長顏安在致辭中表示，對於華僑華人來説，隨著祖(籍)國的日益強盛和世界對中文關注的提升，華文教育的發展比歷史上任何一個時期機遇都要好，需求都要大，同時伴隨而來的挑戰也進一步加劇。在此節點召開研討會，就是為了更好地抓住機遇，迎接挑戰，進而在海外傳承好中華文化的“根”和“魂”。

中國駐日本大使館領事梁哲明出席研討會，從海內外形勢上分析了華文教育的現狀。梁哲明説，中日關係向好發展以及華僑華人地位的不斷提高，對新時代華文教育來説都是難得的機遇。但同時多元化的需求也在不斷擴大，需要國家以及海外僑胞共同努力，在“質”和“量”上進一步推動其發展。

關於日本華文教育中遇到的具體問題，專家、各華校負責人等發出了來自教育前沿的聲音。同源中文學校校長楊林以自己學校為例看華文教育發展。她表示，近幾年華文教育迅速發展，日本各類中文教室、學校層出不窮，學生人數大幅增加，但問題也很多，突出表現在如何留住老師和學生。學校的持續發展成為了一道難題。

6月2日，來自日本各地的華文教育工作者、專家、僑領等匯聚在東京華僑會館，舉行“新時代與日本華文教育學術研討會”，就日本華文教育的歷史、現狀和發展展開熱烈討論。中新社記者 呂少威 攝

北方工業大學副教授、杏林大學訪問學者孫海英最近做了一項名為“東京23區華文學校”的調查，她認為，華文教育是華僑華人子女歸屬感和身份認同的問題，更是建立民族自信和文化自信的問題。而當前華文學校的增長速度完全無法滿足華文教育發展需求。華文教育不能急功近利，需要一點點積累力量。（中新社東京6月2日電   記者 呂少威)