咸寧市直機關幼兒園家長和孩子共同做的中國名片引來孩子圍觀。（湖北日報全媒記者 周鵬 攝)

　　家長進課堂、家長當校醫、家長巡邏……咸寧市多所學校探索“家校共建”，發動家長和老師共同為孩子營造良好的學習環境。

　　警醫家長聯手護校

　　1月4日早晨7時20分不到，咸寧市實驗小學西門，兩名醫生與老師、保安守在大門口，紅外測溫儀開啟“掃描”，短短幾秒鐘，醫生便可判斷孩子是否健康。

　　“氣溫低，僅看顯示屏不夠，還要觀察學生精神狀態。”符汝英是退休護士，經驗豐富。

　　符汝英的外孫女讀二年級。去年9月開學，學校醫護人手緊張，學校5000多名學生，3名醫務人員根本忙不過來。有家長提出請醫護專業的家長到校參與防疫，她毫不猶豫地報名。她每天提前半小時到校，待學生全部入校後離開。

　　該校副校長張俊波介紹，每天4名醫護家長參與值班，大大減輕了學校壓力。

　　1月4日11時40分，該校西門，戴著紅袖章的陳良彎下腰，幫一名學生撿起掉落的筆記本，“如果等學生來撿，可能造成擁擠甚至踩踏。”

　　張恒是咸寧市公安局的民警，也是孩子家長。市公安局調查發現，許多民警孩子在讀書，而校園安保人手緊張。2020年，該局81名民（輔）警組成14支親情護校隊，參與14所學校的安保。該局還排了護校時間表，護校隊員可推遲半小時上班，提前半小時下班，“既可以接送孩子上下學，又維護學校周邊治安秩序。”

　　書香存摺激發閱讀興趣

　　咸寧實驗外國語學校，每名學生都有一本書香存摺，記錄孩子的閱讀時間。

　　二（4）班的孫榮毅是書香狀元。2020年9月起，他每天至少閱讀30分鐘。據家長的記錄，截至12月26日，他已閱讀了10幾本書，共4200分鐘。

　　該班班主任杜秀芳介紹，閱讀是由老師、學生和家長一起完成的，孩子讀完後在班級閱讀會上共同分享討論。

　　“孩子喜歡閱讀，現在每天要讀1小時以上。”孫榮毅的母親介紹，家長做好輔助工作，幫助孩子挑選書籍，並做好記錄，“自己也要一起讀書，否則很難回答孩子的提問。”

　　“《西遊記》中，唐僧是生活在非人類裏的唯一一個人，能存活這麼久真不容易……”胡輝祥是初中語文老師，在一次閱讀會中，學生劉子揚的讀後感讓他會心一笑，“家長陪著孩子閱讀三年，學生的思考能力已不可同日而語。”

　　把家長請進學校來

　　看著孩子回家先寫作業，劉紅耀滿是欣慰，“這在三年前是不可能的！”

　　他是一家裝飾設計公司的負責人，兒子在咸寧市第二實驗小學讀六年級，3年前轉到該校上學時，他幾乎經常往學校跑，“孩子在校又惹事了！”

　　他説，學校經常邀請家長參加各種活動，參與學校的管理。升國旗、安全教育、打掃衛生、廚藝大比拼等，他帶著孩子一起參加，孩子現在學習習慣扭轉過來，成績也跟著上來了。

　　家長陳月華説，該校讓家長參與多項學校工作的決策，包括購買什麼樣的校服、多少錢買，孩子在校午餐吃什麼等等。最美班級和老師評選，家長也參與，“家長對學校越來越有信心！”

　　咸寧市第二實驗小學校長譚璐介紹，學校不僅是學生和老師的學校，也是家長的學校，“把校門打開，把家長請到校園來，陪伴孩子一起成長！”（湖北日報全媒記者 周鵬 通訊員 余茹）