國際在線消息：研學活動是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。江西九江市濂溪區鄱陽湖文化生態園，建成了九江粑文化館、民俗文化長廊、千畝丹桂林、鄱湖漁歌村系列文化項目，致力於打造成學生社會實踐的天地、生態科普示範基地、全區中小學生研學實踐教育基地和研學實踐教育營地。

家長帶孩子到鄱陽湖文化生態園去體驗社會實踐

  建立中小學生課後研學基地的高地

  經九江市濂溪區高垅鄉，沿村道路一路東行，便會看到鄱陽湖文化生態園。生態園坐落在廬山東麓、鄱陽湖畔的青山，是座純生態的半島，早在唐代，這裡就是鄱陽湖流域的重要商鎮，為絲綢之路入長江的重要樞紐，明清尤為鼎盛，商鋪鱗次櫛比，一應俱全。

  生態園桂花、格桑花漫山遍野，花叢裏時有清脆的鳥鳴。園內種植有數十畝菜地，並培育了十里花果長廊，散養的土雞在林間悠閒地漫步，潲水飼養的黑毛豬豬舍整飭，這裡是孩子們親近自然和認識農作物的實踐基地。園內民俗長廊裏擺放著各種農具：水車、犁耙、簸箕、石磨，幫助家長們和孩子在這裡找尋農耕生活的符號。耙俗文化館裏，孩子們磨豆漿、打糍粑，體驗手作的樂趣。不少家庭在這裡採摘時鮮的瓜果、蔬菜，大灶烹飪農家的菜肴，品嘗井水煮湖魚，自助農家樂讓來此的家庭滿心歡喜。

一位母親帶孩子在鄱陽湖文化生態園遊玩

  九江市政協委員、濂溪區政協常委、鄱陽文化生態園總經理江香臻介紹，鄱湖文化生態園佔地1500畝，是濂溪區鄱陽湖生態科普示範基地。這裡是一處生態優良、景觀優美生態型園林景區，建成了九江粑文化館、民俗文化長廊、千畝丹桂林、鄱湖漁歌村系列文化項目，將打造成學生社會實踐的天地、群眾旅遊休閒的樂園。

學生們在鄱陽湖文化生態園進行義務植樹活動

  建設一批安全適宜的學生研學旅行基地

  如何使研學課程受到學生及父母歡迎？九江實驗中學校長胥明輝説，作為研學基地，要考慮到青少年成長的過程的體驗性和群體性，兩者缺一不可。他建議鄱陽湖文化生態園要進一步豐富研學課程，引進導師結合課程對學生講解，因地制宜，以地域特色為重點，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。

鄱陽湖文化生態園內，孩子們親近自然、參與體驗

  九江市教育局相關負責人表示，九江市不斷加強研學旅行基地建設，研學線路由教育部門和旅發部門共同研究推進，正在根據研學旅行育人目標，結合域情、校情、生情，依託自然和文化遺産資源、紅色教育資源和綜合實踐基地、大型公共設施、知名院校、工礦企業、科研機構等，遴選建設一批安全適宜的中小學生研學旅行基地，打造一批示範性研學旅行精品線路，逐步形成佈局合理、互聯互通的研學旅行網絡。（文/圖 饒金華）