高甲戲演員為同學化粧。福建日報記者 林熙 攝

　　東南網5月30日訊（福建日報記者 王敏霞 陳文經/文 林熙/圖）

　　晉江市青陽街道象山小學把“小高甲”作為辦學特色，已持續十餘年了。高甲戲編入校本課程，校服上融入高甲元素，編撰高甲操，讓孩子們在潛移默化中感受高甲文化。從一年級到六年級，每個年段都有學生學習高甲戲，學校成立了高甲戲劇團，請來晉江高甲戲柯派醜行表演藝術傳承中心的演員授課，將原汁原味的鄉土藝術融入校園文化。現在學校小高甲劇團已能完全承擔每一場戲劇演出，戲劇前臺和後臺學生都能承擔下來。

　　在象山小學一到二層樓的墻壁上，噴繪著11年來到晉江市參加各類演出的照片，同學們豐富的表情和靈動的小身板把柯派醜行表演藝術演繹得淋漓盡致，高甲的詼諧喜氣感染著每一位觀者。在閩南“戲窩子”晉江，象山小學的“小高甲”遠近聞名。

　　“我們設置小高甲校本課程、建立興趣小組、成立高甲戲劇團，就是要讓更多孩子了解並喜歡上高甲戲。優秀鄉土藝術融入校園文化，可以溫潤孩子們的心靈，可以培養守藝人，讓絕活不‘絕’。”象山小學校長洪玉惕説，從1999年將高甲戲引進校園的20年來，象山小學不斷克服生源不足、專業師資緊缺等現實困難，使“小高甲”不僅成為學校美育德育的重要載體和辦學特色，更扛起了高甲戲這一傳統文化在校園傳承的大旗。

　　象山小學，位於晉江市老城區的青陽街道象山社區。這個老牌社區，1000多人口就有兩個地方劇團，在這裡，經常能聽到最原汁原味的高甲戲。高甲戲是經國務院批准的首批國家級非物質文化遺産名錄，是閩南諸劇種中流播區域最廣、觀眾面最多的一個地方戲曲劇種。和很多優秀本土傳統文化一樣，高甲戲也面臨著由於年輕一代喜好斷層的傳承難題。浸染其間，象山小學的學生對於高甲戲非常熟悉。

　　1999年，社區藝芳劇團林金盃老師的熱心撮合，引高甲戲入了校園。“開始只是孩子興趣班的學習排練，後來意識到高甲戲是閩南戲曲文化的瑰寶，更多的家鄉孩子需要普及。”洪玉惕説，她和她的前任認為，只有借助系統教材進入課堂，學生才有可能對高甲戲有系統了解，才可能普及，文化傳承和堅守才有可能。

　　學校成立了校本課程開發小組，由興趣特長的老師和聘請的高甲戲專家組成。象山小學的老師們充分利用假期時間，閱讀了大量高甲戲文獻，參觀走訪了泉州藝校、晉江高甲劇團等地，訪問了許多高甲藝人。一年後，一本結合學生需求的校本教材《南海明珠　高甲風尚》問世了，內容主要包括“高甲戲的概述”“高甲戲的演變”“高甲戲名伶傳”“高甲戲化粧藝術”“高甲戲音樂”“高甲戲基本功訓練”“高甲戲女醜十八法”等內容，學生可以從中了解高甲戲的由來、發展的歷史，高甲戲曲音樂等，為高甲戲的教學奠定了堅實基礎。洪玉惕説，這本校本教材已經入圍省地域文化藝術特色中小學地方、校本美育教學教材。

　　為了尋求到專業支撐，讓高甲特色保持原汁原味的傳統，學校“走出去，請進來”與劇團共建，與劇團演員簽訂聘請協議書。定期邀請晉江高甲劇團的專業演員到校作專題講座。“晉江高甲劇團每週都會派專業演員到學校為學生進行高甲形體教學、後臺樂器培訓等。每次學生表演節目，劇團都會派演員為老師和小演員們指導並化粧。學校也經常組織師生前往劇團學習技藝。”象山小學高甲教研組長林桂花老師説，專業師資的保障，保證了課堂的實效性。

　　高甲戲演員給同學講解動作要領。福建日報記者 林熙 攝

　　校本課程，一到四年級每週開設一節高甲課。象山小學不僅重視高甲戲理論知識的傳授，更注重與各學科的滲透。要會唱、會聽高甲戲，首先就必須會閩南語。象山小學大部分學生為外來工子弟，為讓更多的孩子愛上高甲，會演高甲，除了每週一節高甲課的保障，每週增設一節閩南語課，為學好高甲做基礎。此外，音樂課上滲透戲曲欣賞和學習一些高甲戲的基本步伐；美術課上滲透畫戲曲臉譜、畫戲曲服飾、畫戲曲人物等內容。走進象山小學的人，都會被大課間的高甲風韻操深深吸引，成為校園一道獨特的亮麗風景。“為了把這小高甲真正普及，學校還開發一套高甲風尚操，每天學生必做，把一些晉江柯派醜形融合到體操中，學生做得很有味道很喜歡。”林桂花説，高甲戲立足校內學科的傳承輻射，立足課堂專業化提升，涵蓋了音樂、美術、歷史、科技、語文等多個學科知識，通過嘗試表演，學生找到適合個人扮演的角色，增強了自信心。

　　“高甲戲用課本劇表演，課本中的人物形象走上了舞臺，同學們表演得惟妙惟肖。大家喜歡上了戲曲藝術，激發了對家鄉戲的學習興趣，也豐富了我們的校園文化生活。”同學林仔賢説，通過高甲戲學習，提高了他們獨立思考和自我控制的能力，學會了認識自己，以更好的態度應對人生每一個挑戰。

　　象山小學還從制度上保證小高甲校本課程的品質。建立學校行政巡課制度，監督校本課程任課教師，按時按質按量上好每一節課，檢查教師是否到專用教室上課，是否實行點名制度，是否關注每一個學生的上課表現。林桂花説。課程實施做到初期有計劃、教學有教案、期末有評價。

　　堅守帶來希望，堅守培育特色。“現在學校小高甲劇團已能完全承擔每一場戲劇演出，戲劇前臺和後臺學生都能承擔下來。學校還積極面向社區、面向兄弟傳播高甲戲的藝術魅力，傳承高甲戲的傳統。”洪玉惕説，2018年，象山小學被教育部認定為“第二批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校”，他們還是“福建省中小學中華優秀文化藝術傳承學校培育示範校”。