為了給學生提供更優質的教育、創造良好的學習環境，近年來，福州閩侯縣第四中學踐行“以人為本、以德為先、彰顯特色、和諧發展”的辦學理念，融合勞動教育與學科教學，積極探索具有鄉土特色的勞動教育模式，凝練“勤耕不輟·精業篤行”的勞動教育特色，力求構建“藝·體·學”多元模式的新時代農村高中發展樣板。

　　勞動教育出實招

　　創新勞動教育理念。閩侯縣第四中學以培養學生動手能力、實踐能力、創新能力和團隊合作精神為主要目的，定期舉辦勞動教育講座和座談會，組織師生參觀勞動教育基地和工廠等，讓大家深刻理解勞動教育的意義和價值。

　　注重勞動實踐探索。在傳承創新勞動教育理念的同時，閩侯縣第四中學賦予“勞動教育”實踐內涵，利用周邊鄉村資源，開展一系列勞動教育實踐活動。學校組織勞動小隊前往白沙雲彩生態農場採摘柑橘，除草、施肥、剪枝、打藥；前往白沙溪頭村體驗稻穀收割、晾曬、脫粒等環節；前往閩興編織品有限公司製作工藝品，學習磨具生産、壓鑄、鐳射切割等過程。

　　提升學校辦學內涵。閩侯縣第四中學引導學生樹立正確的勞動價值觀，讓校園成為培養“五育並舉”人才的沃土；開發優化課程體系，以“勞動教育”辦學特色融合學科特點為主要內容，將航模製作、美術工藝品設計、烹飪等課程納入特色校本課程結構群。同時，該中學還堅持傳承創新校園文化、促進教師團隊專業發展，構建適合學校特色發展的管理機制和評價體系，整合併持續積極開發社會資源，為教育水準進一步提高夯實社會基礎。

　　“藝·體·學”教育下實功

　　閩侯縣第四中學辦好藝體特長班，培養學生多方面的技能和素質，爭取讓藝體生培養工作取得實質性的突破，形成學校的教育特色，打造辦學品牌，推動學校發展。

　　落實藝體特長教育的宣傳工作。該中學利用各類團隊活動，做好特長專業的宣傳工作，要求班主任注重對有潛力的特長生的激勵與動員，並將特長突出的學生及時上報，規劃好學生的發展方向。

　　提升重點特長學科的輔導能力。基於特長生知識基礎較弱的情況，閩侯縣第四中學制定具體推進方案，實行分層次輔導。藝體組教師積極配合，對藝體教育發展獻計獻策，推動構建“藝·體·學”多元辦學模式。

　　拓寬藝體生培訓渠道。為全面挖掘學生潛力，閩侯縣第四中學重點探討開設其他熱門專業的可行性，嘗試拓寬藝體生的培養層面，在總結成功經驗的基礎上打造教育品牌。

　　閩侯縣第四中學多措並舉，積極探索具有鄉土特色的勞動教育模式，圍繞勞動課程體系精耕細作，讓“勤耕不輟·精業篤行”落地生效，推進“藝·體·學”多元化教育，推動教育教學高品質發展，為鄉村教育的未來探尋一條特色化發展之路。（文 陳姝璇）