本報記者 奚振海

　　對於教育培訓從業者來説，教學場地是無法回避的問題：在哪授課方便又容易被家長接受？房租高導致成本上漲怎麼破解？不上課時場地閒置了又該怎麼辦？

　　當“分時租賃、按需使用”的“共享教室”現身教育培訓市場時，因其“拎包執教”的特點而迅速引起業內轟動。在教育培訓業界看來，“共享教室”恰好切中了小規模教育培訓機構的房租成本高、宣傳招生困難等痛點。入駐“共享教室”，教育機構與老師不需要單獨去租場子，這大大降低了成本，同時還能收穫更多的客戶資源。

　　近日，記者對“共享教室”這種南寧教育培訓行業的新生事物進行了探訪。

　　A  看現場：可實現拎包教學

　　“為了找場地，我跑了大半個青秀區。如今看到這個‘共享教室’，增加了我創業的信心和底氣。”2月2日，記者在位於南寧市金浦路的“共享教室”偶遇創業者林女士，她在實地探訪後這樣感慨。林女士打算做幼小銜接培訓，詳盡的市場分析後她認為前景很好，可是連續十幾天的找場地，讓她幾乎崩潰。

　　尋找合適的教學場地是教育培訓機構倍感頭痛的問題。而解決教育培訓創業者的痛點，正是這家“共享教室”創辦人林鵬的出發點，也是源於他多年從事這一行業的觀察。“你隨便去問搞培訓的人，最頭痛的就是場地難找，租金昂貴，閒置率還很高。”他説。

　　而如果借助“共享教室”，則可以省卻很多煩惱。“只要你具有培訓資質和招生條件，那麼你就招生直接上課好了，教室、水電、環境保障等一切後勤服務，都不用操心。”林鵬説。

　　這家位於地鐵口的“共享教室”，佔據了一棟大廈的整個二層和部分三層，面積有7000多平方米。據介紹，這裡有60余間智慧化標準教室，面積從十幾平方米到200多平方米，可以滿足各類文化及藝術、體育教育培訓。

　　B  觀反響：多家機構選擇入駐

　　林鵬對自己的模式信心滿滿，事實上，“共享教室”目前已經有了不少入駐機構。

　　1月中旬，關注到這家“共享教室”的信息後，從事少兒圍棋培訓的楊女士第一時間就簽約入駐。楊女士的圍棋培訓班在南寧已經是響噹噹的品牌，“但對我們而言，開發新市場時，依然深受找場地、裝修等雜事的困擾。”楊女士告訴記者，當前租金高，一般培訓機構要租到面積合適、交通方便、環境也好的場地，非常困難。租到之後，還要裝修，裝修完還不能直接用，得晾上一段時間，時間成本也需要很多。共享教室靈活、便捷，投資風險降低，拎包教學，減少很多工作量。

　　一些大型連鎖培訓機構也選擇了入駐這裡。“我們權衡了許久，最終放棄自己租場地而是選擇這裡。”一家少兒英語培訓連鎖品牌的南寧負責人告訴記者，除了場地硬體、交通符合需求外，更多的是考慮自己租用場地帶來的閒置問題，“教育培訓淡旺季明顯，而我們所需場地面積又比較大，每年幾個月的閒置期帶來的成本壓力也挺大。”

　　C  察未來：共生共榮促成長

　　記者了解到，目前，聚集在“共享教室”的培訓業態有各類文化課、藝術課、科學課、體育課等。這已經突破了教室的概念，儼然已經形成了一個教育市場集散地。

　　這種效應是張先生所看重的。他的古箏藝術培訓中心也將新校址放在了“共享教室”。在他看來，不少培訓機構選擇共享教室帶來了資源聚集，“對於小機構來説，如何推廣、招生是十分困難的事情。而在這裡，你顯然擁有了更多資源。”同時，相比租用寫字樓或商場，培訓機構和“共享教室”是利益共同體。

　　廣西民辦教育協會的韋老師認為，小規模教育培訓機構前期招生主要靠口碑，後續招收新學生難度大，“共享教室”在這方面應該會有改善作用。

　　而除了提供精裝修多媒體智慧教室服務之外，在林鵬的設想中，“共享教室”還將為入駐機構提供線上課程發佈、銷售、管理等服務，致力於打造與互聯網互惠結合的青少年校外教育模式，整合線上線下教育資源，並最終構造一個涵蓋多學科、終生學習的校外教育培訓生態系統。這些顯然可以幫助教師推廣宣傳招攬生源，解決招生問題。