原標題：南寧市教育局就音樂美術列入中考科目表態，打消家長顧慮

　　學生上好音樂美術課就可以應對中考

　　日前，南寧市教育局在其官方網站發佈了《南寧市2018年初中學業水準考試與高中階段學校招生工作方案（公開徵求意見稿）》（以下簡稱中考招生方案），向公眾徵求意見。擬從2020年起，將音樂、美術列入初中學業水準考試計分科目，共賦分40分。

　　音樂、美術將要列入中考科目？近日，本報刊發的《2020年起音樂美術擬列入南寧市中考計分科目》見報後，引起了許多家長的關注，一層石激起千層浪。學生家長、學校老師，培訓機構是如何看待孩子學習音樂和美術？記者進行了相關的採訪，聽聽他們的想法——

　　學生家長 會不會“增負”？怎麼考，標準是什麼？

　　得知音樂、美術要列入中考科目後，有些家長不淡定了。3月2日，音樂美術列入中考科目的消息經報道後，一層石激起千層浪，在家長群中引起了熱烈的討論，對家有考生的家長來説，有彈有讚。以後，音樂、美術重要了，這會不會加大學生的課業負擔，這是不少家長們最為關注和擔心的問題。

　　“贊同！”市民黃女士説，現在的孩子中考不考的科目就不學，音樂、美術是美育的重要組成部分，將其列入中考科目，符合人們日益增長的對美的追求。

　　“五音不全的孩子怎麼辦？”也有家長認為，有的孩子歌唱不好，有的孩子天生沒有美術細胞，更何況藝術的學習不是一朝一夕，而是童子功。如果考試難度高，會讓很多家長絕望，考試難度低，也沒有太多考試的價值。

　　家長孫女士認為，音樂美術本是輕鬆學習的科目，目的是提高孩子的藝術素養。一旦列為考試科目，效果有可能要打折扣，而且必定增加孩子和家長的壓力。既然是考試，必須要有標準。音樂美術的標準寬泛，考試以什麼樣的標準來界定好或差？

　　怎麼考？是唱歌彈琴還是跳舞？或者是由老師出題，學生考樂譜樂理知識？何女士現在更關心的是音樂美術到底考什麼，如何考？中考方案並沒有説明。她希望細則能早點出臺，她才好與就讀初一的女兒商量，早做打算。

　　學校老師 突出學科特點，可考慮多樣化測評方式

　　“將音樂、美術納入中考測評範圍，是大勢所趨。”南寧市第十四中埌東校區辦公室主任、音樂老師王長利告訴記者，將音樂、美術納入中考在一些發達省份已有實施。

　　王長利説，十四中在藝術學科方面早已開展了定格動畫實驗課、學生管樂團、舞蹈團等校本課程，都非常受學生歡迎，尤其是舞蹈和美術。另外，學校師資力量較為充足，能按照教育部門的相關要求正常開設音樂、美術等藝術課程及測試。待中考政策最終落地實施後，學校也會相應地進行課程調整，進一步完善藝術課程的設置。

　　同時，王長利建議，相關參與者在制定考試規則和標準的實施方案時，要考慮藝術課程的評價體系的客觀性，突出學科特點，不能像常規學科一樣進行打分制，測評方式可考慮多樣化進行。“避免變成另一種‘應試教育’的極端，再一次增加學生的負擔。”

　　音樂美術列入中考科目，也引起了小學老師的關注。3月2日，富寧小學老師群也在熱烈地討論這個話題。該校的肖校長説，美術和音樂一直都深受學生的喜歡。把美術和音樂納入中考，釋放一種積極的訊號，讓教育不僅僅只是關注學生分數，更多去關注學生藝術素養的提高。同時，也提高初中藝術教師工作的積極性。

　　南寧市五一路小學的音樂老師李莉説，藝術的學習不是一朝一夕，是一個持續學習和積累的過程。美術、音樂加入中考，對於教育來説，是一個重大喜訊。可見政府以及教育主管部門正在提高藝術教育的重視程度，並且也會因此加大對藝術教育的硬體設備以及軟體師資的投入，這對提升孩子們的綜合素養有幫助。

　　“不是人人對藝術有愛好有興趣。”同時，也有部分音樂老師提出擔心，認為列入中考分數總分不現實，比如各地藝術教師的配備和設備不齊全。同時，藝術的評判沒有統一標準。另外，對於不愛好藝術的學生來説，是一種負擔。

　　另外，也有老師認為，應該以平和的心態面對中考改革，藝術中考重在提高審美和人文素養，學生和家長不必過於擔心。

　　培訓機構 從長遠看，對於藝術教育培訓是件好事

　　很多家長會在孩子小的時候，讓孩子到美術音樂藝術類培訓班學習，培養一些興趣。“很多家長看到親戚朋友的孩子學藝術，也把自己的孩子送去學，這種做法是盲目的。”王長利認為，家長在選擇給孩子報讀課外培訓班時要有遠瞻性，根據孩子的實際情況和自己家庭的可接受程度去選擇合適的培訓班。

　　梁翠芩現在負責廣西外國語學院附屬實驗學校的音樂、美術的課外教學。她認為，如果將音樂、美術列入中考科目，學生、家長和學校都重視起來，這是一件好事。

　　“不管藝術類科目是否納入考試，興趣是最好的老師。”梁翠芩説，是否參加藝術培訓，都要遵循孩子的意願。如果孩子是有興趣的，花一點錢來學習，會有更高層次的進步。如果這方面不感興趣的話，就算花錢報讀培訓班，也不會有很大的進步空間。

　　梁翠芩表示，以美術為例，去培訓班學習可能與學校的教學範圍不太一樣。更多的是激勵孩子的創造力、創新力。不要為了考試而學，而是看能不能真正讓孩子學到東西，一切要以孩子為出發點。

　　同時，也有多家培訓機構負責人坦言，今年估計是課外教育培訓的寒冬，因為四部委已經聯合起來全面整治教育培訓行業，目的旨在為孩子家長們減負。如果將音樂和美術列入中考科目的政策落地實施，從長遠來看，對於藝術教育培訓是政策利好，肯定會帶動培訓市場的熱度，而至於有多熱，目前還很難説。

　　教育部門 學生上好美術音樂課就可以應對中考

　　根據中考招生方案，2019年將音樂、美術列入初中學業水準考試科目，考試成績分為達標和不達標兩個等次，成績達標者才能被自治區示範性普通高中錄取。自2020年起，將音樂、美術列入初中學業水準考試計分科目，共賦分40分。音樂、美術考試具體實施方案另行印發。

　　目前音樂、美術考試具體實施方案尚未制定，但南寧市教育局明確表示，將音樂、美術納入中考成績，是根據教育部和自治區教育廳的相關精神制定的，目的是引導義務教育段學校開足開齊音樂和美術課程，提升學生的綜合素質，每個學生只要上好日常的美術、音樂課就可以應對中考，不需額外到培訓機構學習。

　　■意見徵集

　　音樂、美術成績列入南寧中考成績，你怎麼看？你的意見，可以通過以下方式發送——

　　1.電子郵件

　　收件郵箱：nnzsksk@163.com

　　2.信函

　　郵寄地址：金洲路22號南寧市教育局招生考試科，郵編：530021（請在信封上註明“對《南寧市2018年初中學業水準考試與高中階段學校招生工作方案》的意見”）

　　截止日期：

　　2018年3月15日

　　■他山之石

　　●濟源市

　　早在2008年，濟源市就已將音樂、美術納入中招考試了，2017年音樂、美術已提高到了各佔30分。

　　★音樂

　　以初中階段現行教材的教學內容為考試範圍。視唱為必考項目，選考項目為考生根據自己特長從“聲樂、器樂、舞蹈”中任選一項。

　　必考項目（視唱）：在初中音樂教材“唱歌板塊”中的歌曲曲譜中截取進行現場測試。要求音準、節奏正確等。

　　選考項目

　　聲樂：從初中音樂教材“唱歌板塊”歌曲中現場抽取一首歌曲進行演唱。

　　舞蹈：測試種類原則以中國舞為主，現場表演自選舞蹈片段或組合一個。

　　器樂：樂器和曲目自選，考生可現場演奏一首作品或代表自己水準的音樂片段。

　　★美術

　　考試為技能測試，考生根據自己的特長任選“造型表現”和“設計表現”其中一項來完成測試內容。

　　造型表現：根據圖片展示的主要內容，創作一幅繪畫作品，並對作品進行自我評價。可採用的表現形式有：手繪線條（線描）、明暗表現（素描）、色彩表現、卡通畫、裝飾畫。作品自我評價字數限100字以內。

　　設計表現：根據提供的主題，設計一幅作品，並附設計説明。設計説明字數限100字以內。

　　●南京市

　　2017年秋季新入學的初一新生3年後開始實施這一新政，也就是在2020年實施藝術課程進中考，可能採用等級評價的方式進行。

　　●泰州市

　　音樂和美術學科成績，將從2019年起分別試點以5分計入中考總分。考試擬採用“人機對話”的方式，試題由泰州市教育局組織命題，考試時間為初三上學期。

　　●南通市

　　試點將美術、音樂放入學業水準測試中，測試結果以A、B、C、D四個等級呈現。

　　●昆明市

　　2016年，昆明市中考科目為語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物學、信息技術、體育、音樂和美術。其中，音樂和美術首次納入中考成績，音樂、美術納入初中學生學業水準考試，各以5分計入高中階段學校錄取總分。

　　（記者 趙金玲 淩劍伊 原文編輯/施湘）