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不讓一個孩子因貧輟學 ——來賓武宣開展控輟保學見聞

2018-08-23 15:55:48 | 來源:廣西日報 | 編輯:唐志強 | 責編:趙瀅溪

  不讓一個孩子因貧輟學

  ——武宣開展控輟保學見聞

  陳冬梅 蒙進煌 李依依

  “孩子能夠重新回學校讀書,全靠你們做了那麼細緻的工作,太謝謝了。”8月16日,在武宣縣祿新鎮上堂村,看著兒子坐上扶貧工作隊的車子前往縣職教中心報名讀書,蘇美蓮高興得流下眼淚。

  近段時間,像上堂村這樣登門勸返、幫忙聯繫就讀學校、開車送學生到校註冊等感人一幕,在武宣縣各個鄉鎮經常上演。

  該縣圍繞脫貧攻堅大局,把教育脫貧攻堅擺在突出位置,在加大教育政策扶持力度、完善學生資助體系、改善貧困鄉鎮辦學條件的基礎上,紮實開展教育結對幫扶和控輟保學行動,力爭不讓一個家庭因學致貧,不讓一個孩子因貧輟學。

  據武宣縣教育局統計,今年截至8月20日,全縣已成功勸返254名輟學學生重新回校報名註冊。

  A 責任捆綁推進快

  “近段時間來,工作隊多次來家裏找他,我也希望他能重新回學校讀書,畢竟年紀還太小,沒有文化外出打工肯定很吃虧。”蘇美蓮説。

  蘇美蓮的兒子2004年出生,2016年9月就開始輟學在家,今年初到柳州一個親戚的店裏做幫工。當天他剛從柳州回到家,工作隊立即登門勸返,當場做通思想工作後,又立即安排人員車輛送他到學校報名註冊。

  “8月13日以來,我總共開車送了3次共6個學生到縣城報名註冊。”駐村第一書記雷敬陽説。

  上學路上一個都不能少,一天也不能耽誤。這是武宣縣控輟保學工作定下的“軍規”。武宣縣委、縣政府制定下發各鄉鎮各部門控輟保學工作責任通知、聯繫點安排表、未入學生勸返任務分解表,將輟學學生的勸返任務落實到包點的縣四家班子領導身上,把責任清單分解到鄉鎮、村和後盾單位,實行責任捆綁制。

  針對失學和輟學學生的實際情況,該縣按照“一家一案、一生一案”的辦法,制定詳細的勸返複學幫扶計劃,把每一名學生、每一個家庭同每一名幫扶幹部和教師緊密聯繫,結成對子,做到不漏一戶、不差一人。同時,要求各學校、班主任、科任老師積極做好學生心理輔導工作,制定關愛措施,確保複學學生“勸得來、有學上、留得住”。

  與此同時,縣委還制定問責辦法,對今年預脫貧村沒有按期實現脫貧摘帽的,預脫貧戶沒有按時脫貧的,所聯繫的後盾單位領導班子、所聯繫的幫扶幹部按既定的相關規定執行追責。

  “控輟保學的各項指標是硬性任務,是事關全縣今年能否如期整縣脫貧摘帽目標的重要指標。”武宣縣委書記高賢斌説,抓好控輟保學工作是教育實施功能性扶貧、阻斷貧困代際傳遞、防止産生新的貧困的關鍵舉措。

  B 分類施策更精準

  “通過精準排查摸底,我們建立了失、輟學學生信息庫,壓實壓緊控輟保學‘雙線四包’工作機制”。武宣縣委宣傳部部長廖劍華介紹,縣委、縣政府將控輟保學工作列入議事日程,層層簽訂控輟保學責任書。

  控輟保學“雙線四包”工作責任制,即縣、鄉鎮、村一條線,教育局、學校、班級、教師一條線,形成了縣領導包鄉鎮、鄉鎮幹部包村、村幹部包村民小組、村民小組包戶,教育局領導包學校、校領導包年級、班主任包班、科任教師包人的工作格局。

  針對滯留在本縣的輟學學生,該縣各鄉鎮政府組成工作隊,開展拉網式、追蹤式家訪勸返工作;對輟學已外出的學生,理清學生去向,指派專人進行追蹤勸返;制定殘疾兒童少年入學制度,按殘疾輕重程度,分別安排隨班就讀、到縣特殊教育學校就讀和指派學校、教師實施送教上門服務,實現教育保障。

  此外,該縣加大義務教育法制宣傳力度,出具《輟學學生告知書》,做到宣傳教育全覆蓋。該縣還落實司法程式,根據我國《義務教育法》及相關規定,對輟學適齡兒童、少年的父母或者其他監護人進行批評教育,視具體情況採取措施使其子女或者其他被監護人就學。

  C  春風化雨效果佳

  “整天在家玩手機、睡覺,每天都是中午才起床,怎麼勸都不肯去學校,工作隊來也躺在房間裏不見面,家裏真是一點辦法都沒有了!”在思靈鎮古樟村,初中輟學在家的“問題少年”小覃,讓家長一籌莫展。

  8月13日,思靈鎮幹部黃輝匯同駐村工作隊,利用晚上時間再次登門勸返。這次,工作隊碰上了正想騎車外出的小覃。經過耐心細緻地做思想工作,小覃終於答應重新返回學校,並於8月15日在駐村工作隊的帶領下到縣職教中心報名入學。

  連日來,各鄉鎮及時拿出工作方案,動員一切可以動員的力量,用盡一切辦法確保完成控輟保學工作任務。挂點各鄉鎮的縣幹部帶頭深入群眾家中,對家長進行教育,勸返輟學適齡兒童。鄉鎮、縣直單位、村委、學校以及幫扶幹部、駐村工作隊,組成勸返工作小組,深入村屯開展勸返工作。

  祿新鎮大榮村駐村工作隊經過深入走訪了解到,該村3名輟學學生因在校違反紀律,被學校批評後輟學在家,所以對學校和老師有情緒,不願意返校。

  多次登門勸返未果後,工作隊靜下心來,認真分析這幾個學生的性格和輟學的原因,查找突破口。經過深入溝通交流,3名學生終於打開心扉。在工作隊多方聯繫後,8月15日,專門送2名學生到柳州商校報名註冊、1名學生到實驗中學報名註冊。

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