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托起大山孩子的希望 ——深圳市南山區“1+1”結對幫扶德保教育紀實

2018-09-27 09:30:50 | 來源:廣西日報 | 編輯:唐志強 | 責編:趙瀅溪

  廣西日報記者 徐順東  通訊員 陳仁寶 農玉簫

  9月11日,由深圳市南山區投資援建的德保縣城關鎮南山小學正式開學,首批183名一年級新生享受到了南山區對口德保開展教育幫扶的成果。

  該小學是德保縣移民安置小區配套小學,項目投資2596萬元,按36個班、1620名學生的教學規模籌建。

  這是南山區實施教育幫扶德保縣的一個縮影。南山區堅持“脫貧攻堅要從單一的經濟扶貧向教育、文化、衛生等綜合配套扶貧轉變”原則,與德保縣簽訂教育對口幫扶框架協議,聚焦教師的素質提升,開展校校、校企“1+1”結對幫扶合作,把優質的教育資源輸送到德保,托起大山孩子的希望。

  A

  校校合作提高教育品質

  在開展對口教育幫扶方面,南山區實施學校“1+1”結對幫扶,與德保縣建立“校校合作”機制。

  如今,南山區博倫職業技術學校與德保職業技術學校、南山區第二實驗學校與德保初中等10個學校結對共建,涵蓋高中、初中、小學、幼兒園、職業技術學校,雙方定期開展學科規劃、專業建設、學生實習及就業等方面的交流合作,著力提升德保縣的教育管理水準和教學教研能力。

  “根據與博倫職業技術學校的幫扶協議,今年我們學校新開設珠寶加工與行銷專業,招收40名學生,學生畢業後由博倫學校全部推薦就業,月薪6000元到1.2萬元。”德保職業技術學校校長梁才世介紹,目前,該校已派兩名老師到博倫職業技術學校進行跟崗學習,博倫職業技術學校還給跟崗教師配備導師,從教育理念、教研、科研、運用信息化手段、班級管理等方面給予一對一、全方位的專業指導。除接收該校的老師前來培訓外,博倫職業技術學校還定期選派教科研專家到該校舉辦講座或上示範課,開展“名師送教”,指導和幫助該校教師積極投身教育改革,不斷提高教育品質。

  今年,深圳市南山區中科實驗學校牽頭成立“科學+”教育聯盟,德保三中列入該聯盟。德保三中副校長黃紹年介紹,6月底,南山區中科實驗學校的部分骨幹教師,以及中國科學院深圳先進技術研究院的博士一行共6人到該校進行“科學+”聯盟校際交流活動,通過“博士課堂”、英語同課異構、別樣的足球課、航拍技術課堂等一系列課內課外活動,讓德保師生共享了南山區優質教育資源。截至目前,該校已組織校領導和骨幹教師到廣東、陜西等地參加4次“科學+”聯盟活動,有效促進學校教育的發展。

  B

  校企合作探索訂單辦學

  今年以來,南山區積極聯繫相關企業到德保縣開展各項捐資助學活動,幫助該縣貧困學子圓求學夢。

  在南山區的牽線搭橋下,德保縣與深圳百效聯盟簽訂校企合作協議。深圳市百效聯盟集團資助德保職業技術學校100名建檔立卡學生生活費共60萬元,每人每年3000元,連續發放2年,實實在在地解決了建檔立卡貧困戶學生的實際困難;南山區桃源街道黨工委組織深圳市群泰物業有限公司、深圳嘉美婕服裝有限公司負責人捐助德保馬隘初中30萬元用於學校“控輟保學”工作和幫助困難學生完成學業。

  “謝謝南山區資助的生活費,3000元幫助我們解決了很多問題,對我們的家庭來講,真是雪中送炭。”德保縣敬德鎮多浪村的張祖旺是建檔立卡貧困戶,他還有個弟弟在讀小學,由於是單親家庭,為了減輕家裏負擔,便輟學跟著父親到南寧市務工。今年6月,在幫扶幹部黃積解的動員下重返學校,目前在德保縣職業技術學校就讀。

  此外,南山區與德保縣將計劃開展合作辦學的方式,讓德保貧困學生在德保職校就讀一年,第二年到南山區合作職校讀一年後進入南山區內的企業實習一年,並盡可能安排在南山區工廠企業工作。同時,繼續開展校企合作,探索實行訂單辦學模式,為南山區企業培養合格的企業用工人員。

  C

  學習交流提高教師素質

  教師是區域教育改變和發展的核心力量。南山區教育精準扶貧主要是聚焦教師的素質提升。

  為此,南山區以教研為引領,選派教科研專家到德保舉辦講座或上示範課,開展教學交流。截至目前,雙方圍繞學校管理、教育教學、特色活動等方面進行互動交流16次,該縣受益中小學校領導和骨幹教師145人。

  今年4月,深圳市南外文華學校到德保實驗小學開展“兩校交流促發展,聯合教研共成長”幫扶活動,雙方就學校管理、教育教學、特色活動等方面進行深入地探討與交流。活動中,文華學校的外教給實驗小學的六年級學生上了一節別開生面的英語口語課。外籍教師幽默風趣的語言、獨具特色的教學方式,讓學生們興奮不已,學習興趣高漲,整堂課孩子們在歡笑聲中大膽地與外教進行英語口語交流。

  “5月,我們學校部分老師到南方科技大學教育集團第二實驗小學學習,南科二小以‘中國世界文化遺産探秘’為主題的跨學科統整課程,讓我們大開眼界。”該縣城關鎮中心校校長黃燕萍説,通過與南科二小的教學交流,讓他們了解了統整課程的基本架構及開展模式,下一步該校將與南科二小攜手開展跨學科的統整課程,從教師的發展和教育理念的轉變著手,為兩校學生的全面發展提供有效的支撐,促進學校的教育發展。

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