本報憑祥訊 （記者/莫迪 通訊員/黃聰）3月6日，在地處邊境一線的憑祥市隘口小學，學生馬家俊和8位同學坐在教室裏聚精會神上音樂課，欣賞美妙的蘆笙彈奏。讓人意外的是，給他們上課的不是本校老師，而是出現在螢幕上的外校老師。

　　這是通過遠程互動教學平臺，隘口小學與市第一小學的同學同步上課的情景。馬家俊家住中越邊境線上的友誼鎮隘口村馬加屯，上小學一年級時，他們所有科目都是同一位老師，音樂、美術等課程聞所未聞。

　　去年11月憑祥試點開展教育信息化建設，以“三統一、兩提高、一均衡”為目標，統一師資、統一課表、統一教學管理，提高全市優質教育資源覆蓋面、提高沿邊和貧困村屯教育品質，促進全市教育均衡發展。

　　憑祥市邊境線長97公里，邊境線附近村級小學30個，教學點16個，非常分散，許多村級小學因守邊固邊穩邊和邊境群眾教育需求，設在人口稀少的邊境3公里範圍內，近一半學校在校生不足10人，優質教育資源匱乏。

　　“作為廣西開放前沿，憑祥先行先試，推動教育信息化建設，著力解決教育資源不均衡的瓶頸。”憑祥市委常委、宣傳部部長覃文吉説，該市以市一小作為主校區，以村完小、村屯教學點為分校區，通過建設多媒體信息化教室，安裝智慧錄播系統、雲資源伺服器等設備，實現跨校區之間的多教室互動式教學，推動農村小學教育進度和品質與城鎮學校同步。

　　信息化教學的鋪開，備受學生歡迎。目前一期5個分校區77名學生上課熱情明顯提高。隘口小學的語文老師潘文學説，同步“共享”後，學生上課積極性高，課堂氣氛活躍，求知慾望增強，這讓他感到十分欣慰。

　　據憑祥市教育局有關人士介紹，目前試點農村學校教學品質不高的問題得到根本性緩解，農村師資力量不足問題得到根本性解決，分校區已恢復開設英語、音樂、美術教育等課程，農村學生與城鎮學生在教師資源和教學品質方面差距大大縮小。

　　覃文吉表示，堅持“先試點後示範”的原則，力爭2019年實現邊境線附近村級小學、教學點教育信息化推廣全覆蓋。同時，探索與區內名校建立教學緊密型協作機制，開展教學幫扶、共享教學資源，縮短憑祥市與教育資源富集地區差距，全面提高憑祥市基礎教育水準。