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廣東、廣西、海南紮實推進主題教育

2019-08-16 09:40:41 | 來源:新華網 | 編輯:駱秋妤 | 責編:趙瀅溪

  新華社廣州8月15日電  題:檢視問題不避硬 整改落實再提速——廣東、廣西、海南紮實推進主題教育

  新華社記者周穎、夏軍、趙葉蘋

  “不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來,廣東、廣西、海南抓緊契機,刀刃向內檢視問題,推動問題整改再提速,解決了一批群眾身邊突出的實際問題,促進主題教育更深更實。

  衝著突出問題去,對照清單逐項改

  廣東、廣西、海南三地在推進主題教育時,緊盯首要任務抓整改,聚焦專項整治抓整改,立足自身實際抓整改,把“改”字貫穿主題教育始終。

  廣東省委常委會專門審議了省委領導班子、班子成員主題教育專項整治工作方案和集中治理清單,對中央第九指導組談話反饋的問題和建議,梳理形成18條具體任務,明確牽頭部門,各地各部門主動對照認領,納入檢視問題和整改落實清單。同時,對第一批開展主題教育單位領導班子及其成員查擺出來的問題,分別建立問題和整改落實清單;對群眾反映強烈的突出問題,建立集中治理清單,對列入臺賬和清單的問題,逐項整改落實。

  廣西在中央規定的8項專項整治重點的基礎上,還將整治“思想解放問題”“營商環境問題”和“基層黨組織弱化虛化邊緣化問題”作為自選動作,開展3項專項行動。廣西明確的11項整治任務共提出45個重點整治項目、164個整改措施,每個整治項目都有問題清單、任務清單和責任清單,並建立工作臺賬,明確時限要求,實行銷號管理,確保整治工作一項一項抓到位、一件一件落實到底。

  海南把整改落實貫穿主題教育始終,同步推進“8+2+3”專項整治。在中央部署的8項專項整治基礎上,結合海南實際,提出解決營商環境不優、人才引進培養存在問題等2項專項整治;結合“勇當先鋒、做好表率”專題活動,提出制度創新、政策落實、脫貧攻堅等3項深化主題教育措施。13個分項實施方案共列出了50個突出問題、103項具體措施。海南省委衝著問題去、對著清單改,努力以整改落實成果檢驗主題教育實效。

  聚焦發展難題,推動改革不斷深入

  改革越到深處,越要擔當作為、奮勇前進。三地結合主題教育,不斷提高改革的思想自覺、政治自覺、行動自覺,在補短板、強弱項、激活力中,將改革推向深入。

  廣東圍繞推進粵港澳大灣區建設、構建“一核一帶一區”區域發展新格局、打好“三大攻堅戰”等工作,緊抓落實,在改革中破解發展難題。在粵港澳大灣區建設專題調研中,廣東找出重大改革突破發力不足、全域推進的思路不夠明確、群眾獲得感不強以及在要素便捷流動、科技創新、市場一體化、青年創新創業、民生保障等方面存在亟待解決的問題,研究出臺貫徹落實《粵港澳大灣區發展規劃綱要》的實施意見,明確“三步走”工作安排。

  為優化營商環境,6月以來,廣西各部門不斷深化改革,在企業開辦、工程建設項目報建、不動産登記、用水報裝、用氣報裝、獲得電力、獲得信貸等7項重點指標大幅壓縮辦理環節、辦結時間和申報材料。如今,企業開辦由8個工作日縮減到1個工作日,工程建設項目報建平均辦理環節從30個減少到10個左右、申請材料減少了90多項。

  海南聚焦發展難題,狠抓調查研究並推出解決問題的辦法措施。省政府辦公廳著眼于優化營商環境,印發《海南省優化營商環境行動計劃(2019-2020年)》,有針對性提出11個方面29個具體措施;省政務服務中心進一步完善“一張審批網”,深入推進“一枚印章管審批”等多項改革工作,精準發力,優化營商環境建設;省交通廳出臺多項管理制度,在瓊港澳遊艇證書互認、遊艇自由行實行免擔保入境等方面實現了制度創新。

  解決群眾揪心事,做群眾身邊暖心人

  記者採訪了解到,三地對準主題教育為民服務解難題的目標,著力解決了一批群眾身邊的煩心事、揪心事,讓群眾獲得感、幸福感更強。

  針對部分地區人民群眾的飲水難問題,廣東省政府領導現場調研練江流域污染治理和“三江”水系連通工程建設情況,加快推進“引韓濟饒”重大民生工程建設,加快推進解決饒平縣黃岡、錢東等鎮人民群眾的飲用水問題。省人社廳將“粵菜師傅”工程作為主題教育抓落實的惠民利民工程持續推進,組織專業師資送教下鄉,全力扶持“粵菜師傅”創業就業。

  廣西壯族自治區紀委監委把扶貧領域作風和腐敗問題專項治理工作與主題教育結合起來,在專項治理中,各級紀檢監察機關聚焦職責定位,監督資金項目集中的部門系統,推動扶貧責任部門強化資金項目監管,産生了良好效果,上半年廣西在專項整治中查處問題1901件,給予黨紀政務處分1738人,組織處理613人,問責676人,移送司法機關28人。

  海南想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困,圍繞義務教育大班額問題、中小學校教學點寬頻網絡接入全覆蓋問題、校園安全突出問題、證明材料多、熱線不好打、就醫體驗不好、就醫流程不合理等痛點堵點難點問題,在專題調研基礎上,提出一系列行之有效的解決辦法,並轉化為指導工作的具體政策措施。

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