王長文：立德樹人　回歸教育本真

哈爾濱市教育局局長王長文接受採訪　呂丹丹　攝

　　國際在線黑龍江頻道報道（呂丹丹）：近日，哈爾濱市第九中學將風華社區確定為重點“學雷鋒志願服務基地”。第九中學于風華社區建立幫扶對象檔案，常態化幫扶特困戶、殘疾人家庭，每次志願服務後，學生都會在靈魂上受到很大的觸動。

　　哈爾濱第九中學每年組織高一學生（800人左右）參與網絡志願者註冊，不斷為志願者隊伍注入新鮮血液。構建“綜合志願服務隊、班主任志願服務隊、學生志願服務隊、學年志願服務隊”這四級“學雷鋒志願服務隊”，形成九中上下全員參與志願服務活動的宏大格局。

　　哈爾濱市教育局局長王長文接受“美麗哈爾濱 全國文明城市行”網絡媒體採訪團的採訪時表示，教育作為百業之基，在經濟社會發展中具有全局性、基礎性、先導性的地位和作用，其覆蓋面廣、輻射力強的突出特點，成為城市文明的直接“窗口”和生動“名片”。因此，參與“創城”，教育部門必須付諸行動，做出表率。

　　他表示，全市教育系統將把文明城市創建工作當作當前和今後一段時期最大的政治任務來抓，為全國文明城市增光添彩。“從開展文明城市創建測評體系看，許多迎評工作是教育的常規業務工作，諸如學校管理、德育課程、教育改革等，這也是把我們的常規工作推上一個新臺階的大好機遇。”全市教育系統必須做好創城任務與常規業務的結合工作，借勢促進學校進一步規範辦學、特色辦學，促進學校走內涵式發展之路，推進課程改革與課堂教學改革，提升學校管理水準，抓好各項教育常規工作提檔升級。

哈爾濱教育局局長王長文到哈爾濱第九中學視察工作　呂丹丹　攝

　　王長文介紹，市教育局將從五個方面入手推進全國文明城工作：一是堅持目標導向和問題導向，根據要求，分析現狀和優勢，查找差距和薄弱點，研究解決問題的方法和步驟，在規範辦學、學校管理、教育改革、政策落實四個方面，突出問題導向，精準發力。落實到每一個老師，每一所學校，每一個工作人員，學生的每一個活動，每一句話上，落實到每一學科上。要把每一個學科的核心素養都要挖掘出來，每一學科的核心素養挖掘出來，讓它體現具有必備品格的關鍵能力。二是把握好時間節點，提前做好各階段工作。圍繞檢查和測評，列出階段工作時間表，找出差距與不足，集中解決一批突出問題。所以，哈爾濱市教育局下一步將進行教育領域綜合改革，這個綜合改革圍繞著立德樹人這個根本任務，方方面面都要進一步的挖掘，過去哈爾濱原有的基礎教育的一種歷史經驗，好的經驗要傳承。展望未來，我們會借鑒發達省份在教育方面的一些先進經驗，從體制機制上，教育教學理論上，從課堂組織上，在師資隊伍的打造上，要進一步的去研究政策，進一步的要把這些政策轉變為確實可行的措施。三是突出品牌和特色，紮實推進學校管理提升、傳統文化進校園、“一校一品”等成熟的做法和經驗，形成特色和品牌，充分發揮示範作用。通過我們的課堂教學，通過我們的課外活動，通過大家今天看到的各個學校都有一些社團、課外的一些豐富多彩的一些活動，涉及文化、體育、藝術、社會、心理等等方方面面，包括社會實踐這些方面的內容，全方位的展示給普通只是注重學知識而轉變成全方位的服務。最終實現的目的是家長滿意，社會滿意，政府滿意，真正辦成人民滿意的教育。那麼用我們簡單的一句話描述，那就是讓千千萬萬學生快樂學習、健康學習、快樂成長、健康成長達到我們教育的目的。四是堅持高標準，用突破性和非常規的工作手段，採取有力措施，力求各項工作拿到滿分、爭取加分。五是扎紮實實地做好各項工作，加強教師的思想政治工作，加強學生的德育工作，加強機關幹部職工的思想教育工作，確保提升廣大師生的文明素養。

　　全國文明城市是哈爾濱的榮譽形象、關乎教育現代化發展的攻堅戰，哈爾濱市教育局要以此為契機，迅速進入工作狀態，俯下身子抓落實，擼起袖子加油幹，向黨組織、廣大群眾和師生交一份滿意的答卷！