冰城小學生樂享多彩“課後時光”

　　“快下，反跑！”在哈爾濱香和小學操場邊體育老師正在指揮學生進行足球訓練。放學後的教學樓裏也延續著一天的“繁榮景象”，閱覽室內學生在老師的指導下進行閱讀；音樂教室裏，傳出孩子們輕快的歌聲；小小英語角的孩子分角色表演課本情景劇，老師不時地糾正著孩子們的發音……

　　自去年10月以來，哈市由財政撥款，城市九區各小學的孩子們接受了政府“買單”的免費課後服務。實施半年來，課後一個半小時服務在幫助學生家長解決按時接送孩子困難、放學後孩子無人看護等問題的同時，各學校不斷升級服務內容，豐富的社團活動、特色課程為孩子們的課餘生活增色添彩，滿足了學生全面發展及個性化需求，受到學生及家長的熱捧。目前，哈市共有250多所小學開展特色課外服務，12萬餘名小學生享受美好的“課後時光”。

　　12萬名小學生樂享“課後時光”

　　小學生課後服務讓孩子們徹底告別了“放學後、下班前”的“尷尬”時間，哈市作為較早開展課後服務的城市，實施以來，本著學校組織實施，自願參加、免費服務、“安全第一”為原則，小學生課後服務參與人數從開始的6萬多名，到現在超12萬名，逐漸遞增；服務內容從起初的作業輔導、圖書閱讀、藝體活動，到現在的社團活動、科技創新、傳統文化傳承等，呈現多樣性蓬勃發展。課後服務取得紮實成效，受到了學生和家長的高度認可和讚譽。

　　距離哈市市區20多公里的香和小學現有450名學生，半數學生參加了課後服務。該校校長趙承介紹説：“這裡流動留守兒童、特殊家庭子女居多，如果沒有課後服務，放學以後的時間很多孩子就是在外面玩。而父母不在身邊缺少家庭教育的流向無法控制，孩子容易誤入歧途。放學後有一個安全的場所進行他們喜歡的活動，孩子們很滿足。”課後服務讓這裡的孩子有了向上、向善的力量，變得更加陽光、自信。

　　課後服務內容特色化多樣化

　　2018年新學期伊始，哈市課後服務內容更加多樣化，長笛、京劇、合唱、足球、乒乓球、武術操、國畫、剪紙、創客社團、茶藝、朗讀積累等等，豐富多彩的藝術、體育、科技、社團等活動紮根于校園，伴隨孩子們快樂成長。

　　繼紅小學三個校區共有2000多名學生參加課後服務，學校安排了美術、音樂等70余類社團，每週開設近百堂特色課程，併為學生搭建多種展現自我的平臺，學校還聘請了專業教練為學生做訓練指導，豐富、科學的課程設置讓孩子們樂不思蜀；鐵嶺小學把演説家訓練、金話筒主持人等活動課納入到課後服務中，讓學生在朗讀中得到自信；阿城區建設小學依託校本課程，傳承省內優秀傳統剪紙文化，讓學生在體驗中尋找樂趣；經緯小學參加課後服務的近千名學生可以自主選擇喜歡的社團和課程，低年級的學生有音樂小屋、快樂手工等近20項課程，對於高年級學生，學校安排了32項社團活動和14門選修課。

　　多方合作拓展課後服務資源

　　“做陶藝手工太酷了，我特別喜歡，收穫很多快樂，我要一直堅持下去。”哈爾濱師範附屬小學二年級學生蘇俊語開心地對記者説。每週三下午是師範附小的學生們最盼望的課後時光，因為哈爾濱師範大學的志願者們會來到校園為他們上表演、口才、合唱、手工等興趣公益課。大學生志願者進校園，便是該校開展的快樂看護“4+1”模式的一種，一週中的4天課後服務為自主學習+特色活動，另外的1天為無作業日，旨在充實課後服務資源和課後教師服務隊伍，促進學生多渠道、深層次、高品質成長。

　　目前，哈爾濱市教育局與哈爾濱學院、基層學校啟動了政府、高校、中小學“三位一體”的GUS項目，哈爾濱學院與哈市10所小學簽約建立校外實習基地，這些大學生將參加小學的課後服務，為哈市課後服務工作注入新鮮年輕的血液，拓展課後服務資源。

　　另據了解，為了進一步豐富課後服務內容，滿足學生多樣化需求，哈市教育局全面調研哈市專業藝術、體育團隊等校外資源進入學校服務情況，積極開展少年宮進校園、高雅藝術進校園、體育藝術團體進校園、科技工作者進校園、家長志願者進校園、大學生志願者進校園活動。今年2月，該局召開了課後服務工作會議，下發了《市教育局深入推進小學生課後服務工作方案》，課後服務既要滿足家長對學生完成作業的需求，更要積極開展體育、藝術、科技等社團活動，提升學生核心素養。提倡以全新的視角提升課後服務品質，建議學校利用原集中教研的半天時間，用1小時完成作業，拿出3小時以上開展社團和特色活動；再試行1天無作業日開展活動，不安排寫作業內容。

　　哈爾濱師範大學的大學生志願者為師範附小的學生們上興趣公益課。（記者　郭俊峰　攝）