原標題：寫意中國丨被漢語“圈粉”！外教伊斯曼：學習中文讓我看到了更加廣闊的世界

　　大河網訊 15年前，一位來自索馬裡的非洲小夥來到中國，開啟了自己的漢語學習之旅；15年後，他不僅成了一名“中文通”，而且還在中國開創了一份自己的教育事業。

　　他叫伊斯曼（Abdilahi Ismail Abdilahi），目前在北京外國語大學任教，是該校的一名外籍教師。來中國前，除了精通母語索馬裡語外，他還學習了英語和阿拉伯語。在伊斯曼眼中，漢語與其他語言不同，不管是複雜難記的字形，還是多變難拼的音調，漢語無疑是世界上最難學的語言。“Are you learning Chinese?”伊斯曼常常用這句話來代指難度較高、不易完成的學習任務。

　　10月19日，2023中國（安陽）國際漢字大會在中國文字博物館開幕，來自40余個國家的380余名嘉賓齊聚安陽，伊斯曼就是其中一位。大會舉辦期間，大河網記者結識了這位謙和有禮、溫文爾雅的非洲小夥，並聆聽了他的“漢字故事”。

　　也曾在學習中文的道路上徘徊

　　和其他到中國留學的留學生一樣，出於對中華優秀傳統文化的好奇和熱愛，伊斯曼選擇了漢語言專業。“在學習中文的過程中，我逐漸意識到漢字其實是‘解鎖’中華優秀傳統文化的一把‘鑰匙’。這一發現一直激勵著我，一定要把中文學好，去認識一個與眾不同的世界。”交談期間，大河網記者從伊斯曼的話中捕捉到他學習漢語的初心。

伊斯曼在中國文字博物館前拍照留念

　　但學好中文並不是一蹴而就的，學習的路上充滿荊棘。起初，伊斯曼學習中文的過程並不順利，他也曾打過“退堂鼓”。“我曾不止一次對我的哥哥説，自己不想學習漢語了，因為漢字很難記、很難讀、很難寫，我學不會，但是他不同意我半途而廢。”在哥哥的鼓勵下，在老師和同學的幫助下，伊斯曼反復練習漢字書寫、不斷積累背誦。功夫不負有心人，“經過一個學期的堅持學習後，我的漢語慢慢變好了，我開始會寫、會聽、會讀。”伊斯曼自豪地説。

　　回想起學習中文的過程，伊斯曼感慨頗深，他説：“我很羨慕現在學習漢語的留學生，因為在我學習漢語的時候，還沒有發達的電子工具輔助學習，手機也只能打電話和發短信，所以要想學好漢語，必須要勤奮。現在得益於層出不窮的學習工具，漢語學起來相對容易一些。”在校期間，電子版的漢語詞典是伊斯曼學習中的得力助手，他常常去圖書館，在那裏找一個安靜的位置，一學就是一整天。

　　“感謝傳授給我知識的老師們，以及陪伴我學習的同學們，是他們讓我在堅守初心的過程中收穫了一個有毅力、有恒心的自己。”相比于遇到的困難，學習中文過程中的收穫，讓伊斯曼暗下決心一定要多學一些漢語知識。

　　漢語帶他“解鎖”了一個不一樣的中國

　　2023中國（安陽）國際漢字大會閉幕後，伊斯曼給大河網記者分享了他在本科學習期間所寫的一篇漢語作文。從字裏行間，大河網記者看到了一個愛功夫、愛中文、愛讀書的非洲小夥。

伊斯曼參加本科畢業論文答辯

　　“在索馬裡，有許多人是功夫演員成龍的‘粉絲’，我也不例外。我從小就看過許多成龍主演的功夫電影，那時候，我誤以為所有中國人都會功夫，所以來中國前，我的朋友叮囑我一定要小心。”伊斯曼向大河網記者講述他兒時的趣事，“成龍的電影大多為動作片，拍攝難度大，但是成龍不怕困難，從不抱怨。除此之外，成龍還熱衷於慈善事業，幫助了許多人。”伊斯曼滔滔不絕地向大河網記者講述自己偶像的故事。敬業、善良、真誠……伊斯曼從這位中國功夫演員身上學到了許多寶貴的品質。

伊斯曼身穿漢服體驗書法

　　受父親影響，伊斯曼從小便讀過不少書籍，尤其是對人物傳記類的書籍愛不釋手。“讀一本人物傳記，可以在一天內讀完一個人的一生。學寫中文後，我讀了許多關於中國文人的傳記，其中就包括記錄大文豪魯迅家庭生活的書籍，從書中可以看到那個年代的中國親子關係。”伊斯曼認為，文字背後記錄了不同時代的價值觀和生活史。透過一個個方塊字，這位愛讀書的小夥子觸摸到了中華文明的積澱。

伊斯曼在安陽參加論壇

　　距離第一次來中國已經15年了，伊斯曼越來越了解中國，也越來越喜歡中國。“雖然漢語很難，但我會堅持學下去，把漢語學好，讓更多的外國人了解中文、讀懂中國。”説起中國、聊起中文，伊斯曼真情流露。“我的家人都很支持我到中國學習漢語，他們認為中國發展得很快，而且有巨大的發展潛力，未來一定會顛覆人們的想像。”伊斯曼感慨道，他之所以可以在中國求學、工作，也得益於家人的支持。

　　東方文化符號在海外越“走”越遠

　　從唐人街店舖的中文招牌，到國外中餐廳裏的中文菜單，從附有漢字元素的工藝品，到印染有漢字元素的各類服裝……伊斯曼説：“在非洲，漢字元素隨處可見，但是對於大多數外國人而言，漢字只是古老中華文明和中華文化的象徵，他們並不了解漢字文化。”

　　因2023中國（安陽）國際漢字大會，伊斯曼第一次來到安陽，來到“中國文字的家”。他有感而發：“赴安陽參觀以前，我並不能真正理解漢字的起源，但是現在我對中文的歷史有了新的認識。可見，只有深入學習中文，才能更好了解漢字文化；只有懷揣著對漢字的熱忱，才能汲取更多漢字的知識。”

伊斯曼在2023中國（安陽）國際漢字大會開幕式上拍照留念

　　提及漢字的國際傳播，伊斯曼坦言：“共建‘一帶一路’帶動‘漢語熱’持續升溫，越來越多像我這樣熱愛中文、喜歡漢字的留學生來到中國求學，並在這裡安居樂業。我們學習漢語，研究中國文化，為中外文化交流搭建起一座座橋梁。”

　　據了解，截至2022年底，全球共有180多個國家和地區開展中文教育，全球81個國家將漢語教學納入國民教育體系，4000+大學，30000+中小學開設有中文課程，包括美國、英國、俄羅斯、法國、德國、西班牙、加拿大、澳大利亞等，累計學習和使用人數近2億。

　　“一帶一路”倡議提出10年來，漢語的“朋友圈”正在全球不斷擴大，而漢語熱的背後是中國經濟的快速發展和綜合國力的日漸提升。數以萬計的留學生在中國學習漢語學有所獲、學有所成，漢語讓人才交流變得更加通暢，中國的發展也為學習漢語的留學生提供更多發展空間和機會。（楊佳欣）