語言是文明的鑰匙，故事是文化的舟楫。如何用漢語之雅、英語之韻編織讓世界共鳴的中國敘事？3月30日下午，在春意盎然的南京市中華中學雨花校區，2024—2025年度星想説“演講之星”實踐活動頒獎盛典如約而至。本次活動以“典耀中華，共賦新聲”為主題，是一場跨越山海的青春盛會，正以語言為羽翼，助力華夏文明與世界展開對話。

頒獎盛典 供圖 主辦方

　　星想説“演講之星”實踐活動是由江蘇省中小學教師培訓學會社會教育研究專委會、江蘇省中華詩學研究會主辦，江蘇省修辭學會、江蘇省朗誦協會、青年志願者協會、愛德基金會協辦，國家語委中國語言智慧研究中心指導的教育實踐類活動。作為國內聚焦青少年語言表達的教育實踐品牌，星想説“演講之星”十年來聯動全國3000余所中小學，構建起學校、家庭、社會協同育人的立體網絡。

活動現場 供圖 主辦方

　　本次活動由江蘇省中小學教師培訓學會社會教育研究專委會主辦，中華中學承辦。活動覆蓋22座城市，吸引超10萬青少年線上線下同臺競技。他們通過16場雲端論道與19場實地交鋒，詮釋 “能説會道”的時代新內涵 。

　　演講的本質是思想的“體操”。“孩子們的語言天賦非常驚人。”江蘇省中華詩學研究會會長陳義海連續多年擔任大賽英語組評委，他發現在比賽中孩子們的語言能力“從骨子裏得到了提升”。“演講不是背誦，最重要的是培養孩子的興趣，特別是語言學習的興趣，提升説話的表達能力。尤其是在陌生環境中，要讓孩子擁有敢於説話的勇氣，具備表達的能力。” 陳義海説，“我們希望孩子不要畏懼在公眾面前發言。”這種在陌生語境中重塑文化自信的能力，正是活動十一年來堅守的教育初心。

活動現場 供圖 主辦方

　　分數之外，更應關注孩子如何用語言點亮“世界”。中華中學校長朱徵説：“我們的學生每年都會參加這樣的比賽。中學生參與這樣的比賽，能夠展現自己的才華，體現自身的文學素養和良好的表達能力。中學階段，每個孩子都能在不同的舞臺上找到展示自我的機會，都能在考試分數之外，通過其他途徑獲得自信。不管是歌唱比賽還是運動會，我覺得任何可以施展才華的舞臺，都應該鼓勵學生去參與。也許在某一個領域的一次獲獎，哪怕沒有獲獎，周圍同學給予的掌聲和喝彩，都會為他今後的全面發展奠定非常好的基礎。”

活動現場 供圖 主辦方

　　“我們更關注孩子所展現出的獨特思維和富有感染力的表現力。所以，如果問內容重要還是形式重要，我們會進行全局性評估。”作為評委，南京師範大學外語學院教授丁建寧介紹，在今年的比賽中，她欣喜地發現，孩子們的演講內容，尤其是英語演講中，融入了DeepSeek、《哪吒2》等元素，傳播中國聲音，讓“可道之道”成為世界理解中國的文明密碼。這種建立在深度理解基礎上的文化輸出，正在將“輸出觀點”升級為“輸出價值觀”。

　　“演講不是背誦，而是思維的即興賦形。”評委們強調。來自蘇州昆山市花橋集善小學的選手程子悠，用世界聽得懂的語言，講述蘇州園林的深邃與浪漫，用演講構築文化對話的橋梁，讓中華文化與英語的韻律在同一個舞臺上交相輝映。這種以語言為舟、文化為帆的教育實踐，正在將“會説話”昇華為“善表達”，將“講故事”昇華為“立價值”。

　　南通州外國語學校英語老師姜玉婷今年作為帶隊老師，本次帶領24名小學、初中階段的學生參賽。“在孩子們準備參賽的過程中，我發現他們對演講特別感興趣。”姜玉婷説，“在演講中，孩子們有很多創新性的演繹，有的唱歌、有的配音，還有的孩子創作與自己夢想相關的英文小詩。這樣一個走出校園展示自我的機會，對孩子們來説彌足珍貴。”站在第十一屆的時間節點回望，星想説“演講之星”已從語言競技場進化為文明對話實驗室。（文 胡安靜）