日前，瀋陽市蘇家屯區陳相九年一貫制學校的“神奇的種子”跨學科項目式學習活動進行了階段總結。
這項活動從今年上半年開始開展。學校利用閒置活動室搭建了無土栽培設備，設備所用材料都是就地取材，由負責項目的老師帶領學生們變廢為寶：從家裏找出廢棄的pvc水管，經過切割、粘接，製作成種植水槽。學生們學習鑽眼打孔、安裝水泵、營養液配比等技術，以發揮無土栽培的最大功效。
經過參與項目實踐，學生們培養了合作意識和競爭意識，對於植物的生長條件有了深入的了解。在實踐過程中，學生通過調查實踐、選種種植、觀察記錄種子的成長檔案等子任務，取得了顯著的學習成效。
跨學科融合的項目式學習，不僅關注學生勞動技能培養，還注重身體、情感、心理等方面的共同發展，為學生提供了豐富的知識和廣泛的學習領域，培養學生的觀察力、分析力和創造力，提高團隊協作和解決問題的能力。這種項目式學習與勞動教育的結合，豐富了學生的生活體驗，強調責任感和使命感，有效促進了學生個性和社會性的全面發展。
陳相九年一貫制學校多年來堅持“用教育奠基未來生活，用生活提升今天教育”的辦學理念，積極開展新課程理念下的學科課程改革，探索適合教師教、學生學的課堂教學模式。學校進行農村學校，“智慧生活教育”的實踐與探索，力求以學生社會生活需要為出發點，讓學校生活的每一分鐘都成為教育過程、讓學生參與的每一項活動都成為教育內容、讓校園環境的每一個角落都成為教育情境，以使每節課堂教學的內容在他們的生活中都具有實效，並逐步形成了“生活教育”的辦學特色。（文 王莉）
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