近日，瀋陽市杏壇小學低年部開展了“智慧、減負、幸福”主題項目式校本研修活動。

　　活動覆蓋語文和數學兩大基礎學科，分別針對一年級和二年級學生設計了課題，其中包括課堂展示、教學反思、合作評研和教研員專業指導等多個環節。同時，學校邀請瀋陽市大東區教育研究中心數學教研員陳秀芬、語文教研員李純瑋，以及聯盟學校瀋陽市渾南區第十二小學骨幹教師參加本次教研活動。

教師聽課 供圖 杏壇小學低年部

　　一年級的數學課堂圍繞“多角度探索演算法、理解運算意義”主題展開。教師徐娜以《小雞吃食》情境為例，引導學生從多個角度探索十以內加與減的運算方法，通過動手操作、小組合作等方式培養學生的數學思維和解決問題能力，同時深入融合了信息技術，輔助學生更好地理解運算意義。

　　二年級的數學課堂則關注“聚焦運算關聯、構建除法意義”。教師卜星月以《小熊請客》這一故事情境為引子，將除法運算融入其中，引導學生通過實際操作和小組合作探索除法的運算規律，構建除法意義的認知框架。

　　一年組的語文課堂以“聚焦拼讀方法、夯實語言基礎”為主題，教師武美彤以《ai ei ui》復韻母教學為例，引導學生通過“讀—拼—寫”掌握正確的拼讀技巧。利用多媒體課件、拼音卡片等教具，將抽象的拼音知識轉化為形象的教學內容，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習新知。

　　二年級的語文課堂聚焦于“凸顯單元重點、落實篇目銜接”。教師張思宇以《坐井觀天》這篇課文為載體，引導學生深入理解課文內容，把握單元教學要點；同時注重與前後課文的銜接，幫助學生構建完整的知識體系。

　　隨後，兩個團隊的教師在組長李卓然、苗本利的組織下進行研討。教師們紛紛從課堂設計、教學目標達成、學生活動方面發表看法，提出了一些合理化的建議。

　　最後，陳秀芬和李純瑋給予了細緻的指導和建議，還耐心解答了教師們在日常教學中遇到的困惑，使教師們受益匪淺。

　　此次項目式學習活動不僅為學生提供了一個展示自我、提升能力的平臺，也為教師們提供了一個相互學習、共同成長的契機。（文 劉凱）