為紮實推進本學期課堂提質工作，深入落實“全員隨機常態課、重點會診課、學科彙報展示課”三課聯動機制，深耕天性課堂，聚焦素養導向，3月10日—3月13日，瀋陽市和平一校團結路校區開展了語文、數學學科常態引路課教研活動。鮑瀅伊、孔新宇、陳櫻綺、姜博四位教師示範執教，以高品質常態課為新學期教學工作開篇引路、夯實根基。
課前，四位授課教師圍繞天性課堂理念精心打磨教學設計，充分凸顯學生主體地位，力求讓每一個教學環節都貼合學生成長規律、激活學生思維潛能。課堂展示中，師生互動自然高效、氛圍融洽，教師循循善誘、精準引導，學生主動探究、合作交流，真正實現了以學為主、以研促教的課堂樣態，呈現出一節節靈動紮實、富有生長性的優質引路課。
課堂場景 供圖 瀋陽市和平一校團結路校區
課堂上，老師們以AI動畫創設長方體修復寶盒趣味情境貫穿全課；注重自主探索，培養學生發展空間觀念與探究能力；以“夢起-追夢-圓夢”為主線，培養科技探索與家國情懷；以讀悟情，精準解讀“梅花魂”的民族氣節，陶冶學生情操。
課後聽課教師集中教研 供圖 瀋陽市和平一校團結路校區
課後，全體聽課教師圍坐一堂開展集中教研。大家結合課堂實例暢所欲言，分享觀課收穫、交流教學困惑、探討改進策略，在思想碰撞中互學互鑒。
此次常態引路課教研，是學校推進課堂提質、賦能教師專業發展的重要實踐。下一步，和平一校團結路校區將持續以“三課聯動、研思並舉”為抓手，深耕天性課堂主陣地，聚焦育人品質提升，讓每一堂課都成為學生成長與教師發展的賦能場，以紮實教研推動學校教育教學工作持續高品質發展。（文 王偉）
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