政協委員蘇華：建議因材施考 增加職教高考

　　原標題：蘇華：建議實施因材施考 增加職教高考

　　蘇華做客川網會客廳

　　蘇華： 全國政協委員、四川現代教育集團董事長 

　　四川新聞網北京3月11日訊（川網集團全國兩會報道組記者 仲健鴻 攝影報道）“與普通高中、普通高校火熱招生相比，職業教育雖然承擔培養高素質技術技能型人才的重大任務，但招生卻較為困難。”全國兩會期間，全國政協委員、四川現代教育集團董事長蘇華接受四川新聞網記者採訪時介紹説，當前，中職學生升入本科學校，只能選擇參加對口招生考試，招錄數量少，錄取比例低。為此，蘇華建議，增加職教高考，做到因材施考。

　　談現狀：相比普高畢業生 中職學生升本科高校通道狹小

　　“目前的高考主要為普通高中畢業生服務，如果説普通高中畢業生升入本科高校的通道是‘陽關大道’，那麼中職學生的通道就是‘羊腸小道’。”蘇華介紹説，當前，中職學生升入本科學校，只能選擇參加“普通高校職教師資和高職班對口招生考試”，這項考試仍採用“3+X”筆試閉卷考試形式，沒有考核學生的操作技能，而且招錄數量少，錄取比例低，不能滿足學生升學需求。

　　“只用‘普通高考’一個標準和規則來評價所有學生，難免會産生‘龜兔賽跑’現象，如果龜兔不是‘賽跑’而是‘賽泳’呢？結果可能大相徑庭。”蘇華表示，只有讓參賽者根據自身情況，自由選擇“賽跑”或者“賽泳”，才能讓每個人都公平享有人生出彩和夢想成真的機會。因此，兩類教育應對應兩類考試，增加設置面向中職生的“職教高考”，實施“因材施考”，最後做到“擇材錄取”。

　　建議：增加職教高考 做到因材施考

　　針對上述情況，蘇華建議，要深化職普融通，做到因材施教。大力支持普通高中和職業高中多樣化發展，形成學分互認、學籍互轉機制；學生可根據自身興趣，在兩類學校間自由轉學，為學生成才提供多樣化教育平臺；在實施“立德樹人”素質教育前提下，根據學生自願選擇進行分類考試輔導，達到因材施教目的。

　　同時，增加職教高考，做到因材施考。獨立設置職業教育高考，實行“30%文化素質+70%職業技能”考核方式，形成兩類教育、兩類高考“雙軌制”格局，體現因材施考公平性，促進學術型、研究型人才與技術型、技能型人才共同發展；普通高中學生和職校學生自由選擇參加職教高考和普通高考。

　　此外，要改革招錄辦法，做到擇材錄取。在全國招生計劃中調整面向中職生的比例，逐步實現兩類考試在錄取人數上大體相當，體現擇材錄取的公平性。高等職業院校以招錄中職畢業生為主，不少於1/2；轉型高校或應用技術性較強的本科院校應不少於1/3；“211”“985”等一本院校中的應用技術型專業也應確定一定比例面向中職招生。

　　蘇華表示，人才沒有地域和領域限制，教育沒有三六九等區分，普通教育和職業教育只是類型不同，不是層次差異。行行能出狀元，人人皆可成才。我們需要仰望星空的科學巨擘，也離不開腳踏實地的能工巧匠。人才培養對接用人需求，兩類高考選拔各類人才。科學育才選才用才，讓每個人的天賦及時發現、讓每個人的才能充分施展、讓每個人都有創新創業的舞臺，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面，為實施創新驅動發展戰略，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢注入不竭動力。