央視網消息(新聞聯播):教育興則國家興,教育強則國家強。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業發展全局高度,把教育擺在優先發展的戰略位置,作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策。新時代教育事業在改革發展中取得歷史性成就、發生了格局性變化,為實現中華民族偉大復興奠定了更加堅實的基礎。
習近平總書記強調,培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題,也是建設教育強國的核心課題。黨的十八大以來,習近平總書記經常走進大、中、小學校,他指出,要培養擔當民族復興大任的時代新人,加快建設高品質教育體系,全面提升教育服務高品質發展的能力,為教育強國建設提供了行動指南。
牢記囑託為黨育人,為國育才。深化教育體制機制改革、深化新時代教育評價改革、加強基礎學科人才培養、弘揚教育家精神等重磅文件相繼出臺,系統謀劃破解教育重點難點問題,以改革創新激發教育強國建設新動能。
落實立德樹人根本任務,德智體美勞全面發展的育人新格局加速構建。這個學期,全國小學和初中啟用新修訂的統編教材,持續推進黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦。新時代以來,各級各類學校不斷發揮“大思政課”育人優勢,讓學生在思政小課堂與社會大課堂中,點亮理想燈塔。與此同時,做好科學教育的加法、深化體育教學改革、實施美育浸潤計劃、加強勞動教育等一系列促進學生全面發展的舉措不斷深化,讓學生身心健康水準不斷提升。
科教興國,人才興邦。黨的二十屆三中全會明確提出,教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。要統籌推進教育科技人才體制機制一體改革,提升國家創新體系整體效能。
增強教育支撐中國式現代化能力,高等教育正在著力優化佈局,全面提高人才自主培養品質。今年,高校本科專業調整中,與當前社會發展需求緊密相關的專業布點大幅增設,2012年以來,全國已累計增加310种經濟社會發展急需新專業。加快拔尖人才培養,我國正匯聚高水準研究型大學、頭部企業和國家實驗室力量,共同推進人才培養專區建設,職業教育正推動建設與區域發展相協調、與産業佈局相銜接的産教融合新格局,中高職學校每年培養1000萬名左右的高素質技術技能人才,能工巧匠、大國工匠不斷涌現。
支撐高水準科技自立自強。高等教育不斷提高原始創新和突破“卡脖子”關鍵技術能力,進一步完善科技創新機制,在量子科技、生命科學、物質科學、空間科學等領域取得了一批重大原創成果。廣大高校聚焦國家戰略和世界科技前沿,把重大任務作為科教融匯的“發動機”。在北京航空航天大學,蔣成保院士團隊聯合中電科9所開展跨學科、跨領域協同攻關,實現高性能稀土永磁材料的自主可控,極大滿足了民用航天、軌道交通、通信等國民經濟主戰場及國防重點領域的重大需求。
以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之強夯實國家富強之基。我國已經建成世界上規模最大的教育體系,教育普及水準實現了歷史性跨越,其中,學前教育、義務教育達到了世界高收入國家的平均水準,不同層次、不同類型的教育改革齊頭並進。站在新的歷史起點上,中國教育正在加快建設教育強國的大路上闊步前行,為實現中華民族偉大復興的中國夢注入不竭動力。