央視網消息（新聞聯播）：教育興則國家興，教育強則國家強。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業發展全局高度，把教育擺在優先發展的戰略位置，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策。新時代教育事業在改革發展中取得歷史性成就、發生了格局性變化，為實現中華民族偉大復興奠定了更加堅實的基礎。

　　習近平總書記強調，培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。黨的十八大以來，習近平總書記經常走進大、中、小學校，他指出，要培養擔當民族復興大任的時代新人，加快建設高品質教育體系，全面提升教育服務高品質發展的能力，為教育強國建設提供了行動指南。

　　牢記囑託為黨育人，為國育才。深化教育體制機制改革、深化新時代教育評價改革、加強基礎學科人才培養、弘揚教育家精神等重磅文件相繼出臺，系統謀劃破解教育重點難點問題，以改革創新激發教育強國建設新動能。

　　落實立德樹人根本任務，德智體美勞全面發展的育人新格局加速構建。這個學期，全國小學和初中啟用新修訂的統編教材，持續推進黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦。新時代以來，各級各類學校不斷發揮“大思政課”育人優勢，讓學生在思政小課堂與社會大課堂中，點亮理想燈塔。與此同時，做好科學教育的加法、深化體育教學改革、實施美育浸潤計劃、加強勞動教育等一系列促進學生全面發展的舉措不斷深化，讓學生身心健康水準不斷提升。

　　科教興國，人才興邦。黨的二十屆三中全會明確提出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。要統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，提升國家創新體系整體效能。

　　增強教育支撐中國式現代化能力，高等教育正在著力優化佈局，全面提高人才自主培養品質。今年，高校本科專業調整中，與當前社會發展需求緊密相關的專業布點大幅增設，2012年以來，全國已累計增加310种經濟社會發展急需新專業。加快拔尖人才培養，我國正匯聚高水準研究型大學、頭部企業和國家實驗室力量，共同推進人才培養專區建設，職業教育正推動建設與區域發展相協調、與産業佈局相銜接的産教融合新格局，中高職學校每年培養1000萬名左右的高素質技術技能人才，能工巧匠、大國工匠不斷涌現。

　　支撐高水準科技自立自強。高等教育不斷提高原始創新和突破“卡脖子”關鍵技術能力，進一步完善科技創新機制，在量子科技、生命科學、物質科學、空間科學等領域取得了一批重大原創成果。廣大高校聚焦國家戰略和世界科技前沿，把重大任務作為科教融匯的“發動機”。在北京航空航天大學，蔣成保院士團隊聯合中電科9所開展跨學科、跨領域協同攻關，實現高性能稀土永磁材料的自主可控，極大滿足了民用航天、軌道交通、通信等國民經濟主戰場及國防重點領域的重大需求。

　　以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基。我國已經建成世界上規模最大的教育體系，教育普及水準實現了歷史性跨越，其中，學前教育、義務教育達到了世界高收入國家的平均水準，不同層次、不同類型的教育改革齊頭並進。站在新的歷史起點上，中國教育正在加快建設教育強國的大路上闊步前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢注入不竭動力。