上海公佈2017年本科普通批次投檔線

2017-07-20 08:42:50|來源:新民晚報|編輯:彭麗 |責編:劉徵宇

  原標題:上海公佈本科普通批次投檔線 高校整體位序沒有改變

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  19日晚9時,市教育考試院公佈2017年上海市普通高校招生本科普通批次各院校專業組投檔分數線,並就相關問題接受記者採訪。

  (一)專業組合理且必要

  市教育考試院稱,今年共有505所在滬招生高校(990個院校專業組)參加本科普通批次招生,招生高校的數量超過了往年。根據本市高考綜合改革試點的推進情況,很多高校調整在滬招生專業,合理設置院校專業組,吸引考生報考。比如湖北大學,去年在上海僅設材料類1個專業,今年設置了金融學、國際經濟與貿易、會計學3個學校特色專業的招生計劃,吸引力大為提高。

  儘管今年的高考總分構成、志願填報時間、投檔錄取辦法等都不同於往年,但從投檔結果來看,上海高校的整體位序並未發生改變,外省市高水準大學的整體位序也基本保持穩定,説明考生對高校的認知基本一致。另外,由於實行了以院校專業組為核心的志願填報和投檔錄取方案,使得不同高校的院校專業組之間呈現投檔分數交錯的現象,考生的個人選擇性得到了體現。

  從正式填報數據分析看,超過50%的考生填滿了24個院校專業組志願,絕大多數考生均能很好地採用“衝一衝、穩一穩、保一保”的平行志願填報策略。投檔結果顯示,滿足第1志願至第3志願的考生約佔12%;滿足第4志願至第10志願的考生約佔50%;滿足第11志願至第17志願的考生約佔27%;滿足第18志願至第24志願的考生約佔10%。從中可以看出,24個院校專業組的設置合理且必要。

  今年在滬招生的外省市高水準大學均一次投滿,生源充足且良好。這主要得益於兩個方面,一是外省市高水準大學積極在滬開展宣傳,展示高校的辦學特色及專業水準,並在滬設置本校的特色專業或適應上海經濟社會發展的專業,使得考生和家長對高校的認識不斷加深;二是本市考生對接受優質高等教育的願望強烈,加之全國經濟社會的快速發展,地緣因素已不再是阻礙考生選擇的首要因素。

  與往年一樣,仍有4%左右的招生計劃缺額,同時有相當的考生未能成功投檔,説明對接受高等教育的不同認識影響了志願填報的匹配性,市教育考試院將在徵求志願階段再次提供考生與高校互相選擇的機會。除個別高校外,本市高校的投檔線基本都高於本科控制線,儘管此現象在往年也出現過,但是今年實行的考後出分志願填報很有可能加劇了這一現象的産生。

  (二)專業組錄取看檢索

  在談及如何看懂各院校專業組投檔分數線這個問題時,市教育考試院解釋説,院校專業組投檔分數線不是事先劃定的,而是在正式投檔後自然形成的。在正式投檔時,市教育考試院對本科錄取控制分數線上的考生按高考成績進行排序,按院校專業組實到計劃的1:1進行檢索投檔,末位考生成績即為該院校專業組投檔分數線。一所高校有幾個院校專業組,就有幾條對應的院校專業組投檔分數線。考生可根據自己的高考成績以及所填報的志願,按照以下方法對照公佈的各院校專業組投檔線,判斷自己能否被投檔或被投檔到哪個院校專業組。比如考生高考成績為528分,則他應根據自己填報的院校專業組志願順序進行比較,若考生填報的志願順序依次為華東政法(1)[投檔線545分]、上海大學(1)[投檔線531分]、北京交大(1)[投檔線535分]、華電北京(1)[投檔線521分]、蘇州大學(2)[投檔線523分]……其中,1至3志願投檔線都高於考生成績,第4志願投檔線低於考生成績,則考生被投檔到第4志願華電北京(1),不會再看考生後面填報的志願。

  (三)專業組投檔有差異

  部分院校的多個院校專業組投檔線之間存在差異,這又是什麼原因造成的呢?市教育考試院説,一所高校有幾個院校專業組,就有幾條對應的院校專業組投檔分數線。各院校專業組投檔分數線的高低與生源填報情況、招生計劃多少等有關聯。從投檔結果來看,絕大多數高校的院校專業組之前的分差並不大,整體保持穩定;有個別院校的院校專業組投檔線之間有一定差距,這與院校專業組內設置的專業有一定關係,比如某醫科大學設2個院校專業組,其中專業組(1)設生物技術、臨床醫學等學校特色專業,專業組(2)僅有護理學一個專業,專業組(2)的投檔線要低於專業組(1)58分。可見,各院校專業組投檔線之間存在差異是正常的,且一定程度上也反映出考生對專業的喜好程度。

  (四)控分線下仍有機會

  如果在本科控制線下,考生還有沒有機會被本科專業錄取呢?市教育考試院説,待本科普通批次第一次徵求志願錄取結束後,若仍有院校專業組未完成計劃,且願意降分錄取,則將進行本科普通批次第二次徵求志願。屆時,市教育考試院會根據徵求志願院校專業組缺額計劃數和未錄取考生情況,在本科控制線下劃定第二次徵求志願降分控制線。高考成績達到第二次徵求志願降分控制線的本科控制線下考生可以借此次機會填報志願,獲得被本科專業錄取的機會。  

 

  

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