90後帶教10後 暑托班裏新氣象

“愛心暑托班”的孩子們正在上手工課。(劉立一供圖)

　　夏日午後，驕陽似火。閔行區吳涇鄰裡中心“愛心暑托班”內，60多個孩子吃好午飯，開始享受安逸清涼的午休時光。只是過不了一分鐘，就有此起彼伏的聲音響起———“老師，我被蚊子咬了！”“老師，有人溜到小操場去了！”三位90後老師聞聲趕來，忙得連喝水的時間都沒有。

　　“一下子有了好多兒子、女兒！”這是90後班主任劉立一的切身感受。今年暑假，他和幾個心繫公益教育的90後海歸一起主動承接了吳涇鄰裡中心“愛心暑托班”，力求給孩子們帶去更多趣味的課程體驗和先進的教育理念。

　　90後海歸為愛投身公益教育

　　出生於1990年的劉立一和大部分90後一樣，追求個性，追趕潮流。兩年前，從加拿大曼尼托巴大學經濟係畢業後，他和大學同學陳玨清回到上海創辦了一家留學教育機構，註冊地就在吳涇鎮。

　　劉立一之所以選擇教育行業，一方面是看好其市場前景，另一方面，是因為他始終懷揣著一份教育情懷。他認為，為社會和孩子多盡一份力，才是當下90後教育從業者的職責和使命。

　　今年5月，劉立一獲知吳涇鄰裡中心“愛心暑托班”將於7月開班。他們花了近兩個月精心設計了課程活動清單，最後與暑托班達成了合作。據了解，這份清單的內容相當豐富，不僅有時下熱門的STEM (科學、技術、工程、數學)課程，還有球類訓練營、急救知識課、空手道課、素描課、手工課、演講課、德語課等。

　　90後老師撞上10後學生和80後家長

　　劉立一告訴記者，暑托班60多個孩子中，年齡最大的兩個孩子12歲，年齡最小的只有7歲。當90後迎面撞上10後，“手忙腳亂”便成了常態。“幾乎每一節課都會出狀況，丟東西了、鬧彆扭了，或者餓了、渴了。”而且，孩子們的思維很活躍，注意力卻並不集中，上課期間聊天、打鬧也是常有的事。劉立一坦言，不但要和他們“鬥智鬥勇”，有時還要“兇”一點才行。

　　這群90後老師還要和80後家長們打交道。劉立一坦言，對於暑托班課程活動的安排，家長們常常各執己見、眾口難調。有些家長認為課程越豐富越好；有些家長則認為暑假期間天氣太熱，不該有體育課；還有一些家長甚至把老師們當成了“保姆”。然而，在劉立一看來，只要能收穫家長們的信任、孩子們的笑臉，那麼任何辛苦付出都是值得的。

　　分享國外教育理念，希望孩子“打破框架”

　　談及承接“愛心暑托班”的初衷，劉立一強調，他們想結合自身的留學經驗，將國外的先進理念帶到國內。STEM課程的開設，就是一次嘗試。

　　據了解，執鞭STEM課程的老師名叫朱偉，出生於1992年，目前在一家知名留學教育機構工作。朱偉開設的STEM課程共有四節，在這個過程中，孩子們需要以小組為單位，完成一座橋的設計和搭建。

　　朱偉説，這門課最重要的目的就是培養孩子們團隊合作的能力。他希望孩子們可以在團隊合作中，提升組織溝通的能力，掌握解決問題的方法。

　　劉立一則希望，孩子們可以學會“打破框架”。他提到，這次他們給暑托班設計的所有課程均沒有固定的教學內容，學生可以根據喜好自由增減。