滬上一二年級小學為體育加課使出“十八般武藝”

　　原標題：滬上低年級學生每週增加一節體育課 為體育加課使出“十八般武藝”

　　滬上一二年級小學生的課程表這學期悄然發生變化，體育課成為第一大主課，“三課兩操兩活動”變成了“四課兩操兩活動”，即各年級每週安排4節體育課時、2節體育活動課時，每天安排廣播健身操和眼保健操。兩到三年後，四五年級每週將再加一節體育課，目標是上海的小學以後每天都有體育課。課表一齣，各小學為這多出來的一節體育課在場地、師資方面做起各種“加法”。家長群裏，“+1”的體育課成為熱門話題。

　　體育課≠“體活課”

　　靜安區一位媽媽貼出女兒的課程表：“體育課放在上午第一節把女兒高興壞了，一到學校就可以撒歡。”一個班加一節體育課，兩個年級至少加10節，牽一髮而動全身，全市小學一二年級對課程表進行重新編排。此外，如何在不減少其他科目課時的前提下做加法，以及如何“勻出”本來就已捉襟見肘的體育師資，不少小學各有妙招。

　　記者調查發現，不少小學把體育課安排在相對空閒的上午一二節課，有的學校加在沒有課的週五下午，還有的學校則讓原來體育活動課的時間“讓位”。場地不夠，就走出圍墻去上體育課：黃浦區七色花小學的體育課，是在集團校向明中學新建的地下體育館上的。

　　體育課體現在學生課程表上有兩個方式：體育課和體育活動課。這次對一二年級體育課進行改革，加的是“體育課”而不是“體活課”。不少家長髮現，加出來的體育課不僅沒有成為隨便蹦蹦跳跳的“體育活動課”，反而百花齊放，讓孩子學到了新本領。

　　盧灣一中心小學體育教研組組長陸倍倍介紹：“這多出來的一節課，一年級上足球專項課，二年級上擊劍，三到五年級分別是花樣跳繩、籃球和啦啦操。”他説，學校以購買服務的形式，聘請專業教練來校教學。“體育老師會輔助教練重新設計教學，重點放在對學生體質有針對性的環節，達到體育基礎課要求的運動量和強度。”

　　體育課加法要“動到位”

　　記者發現，要同時解決師資、場地和排課的難題，並非易事。在第一學期的實踐中，有些學校的課表也引發家長不同的意見。

　　一位一年級新生的媽媽説：“開學才第三周，就聽説固定的每週五第二節體育課改為圍棋課。”這位媽媽有些失望，“本來想著孩子可以多一節課的運動時間，沒想到還是得待在教室裏。”和這位媽媽産生“共鳴”的還有一些家長。他們認為，雖然圍棋、橋牌等課程也屬於體育範疇，但更適合作為社團活動安排，如果被安排為體育課或是體育活動課，顯然沒有達到“保證孩子每天在校運動一小時”的改革初衷。

　　上海市特級校長、體育特級教師徐阿根強調：“體育課的教學要求遠比體育活動課嚴格，除了課時保證外，需要對這一節課有完整的教學設計、有教學目的，並且達到一定的負荷量，才能讓這加出來的一節體育課落到實處，讓學生真正受益。”