國際教育日上海教育界人士縱論教育創新

　　新華網上海1月25日電 (周桂龍)"學習不應該是痛苦和討厭的，它有著更科學、更適合、更快樂的方法。" 今年1月24日是首個"國際教育日"，來自教育界的各方人士聚集在剛成立的上海創新前灘學院，舉行"未來已來，基礎教育如何與新時代接軌——國際教育日論壇"，就基礎教育如何與新時代接軌進行深入的研討。

　　為幫助人們更好地意識到教育的重要性，2018年12月3日，聯合國決定每年1月24日為“國際教育日”。上海作為教育基礎比較紮實的地區，在"國際教育日"針對基礎教育與新時代未來的關係進行認真思考和深入探討。

　　論壇發佈了2019年創新前灘學院在素質教育領域的年度主題關鍵詞：“創新、融合、可持續。”上海知識産權園總經理潘抒表示，無論是基礎教育還是素質教育，在未來都應該是可持續發展的，而實現這一目標重要的關鍵點在於創新和融合。在未來已來的時代，新的環境、新的背景要求教育必須要求變創新，只有堅持創新、不斷突破才能面對未來，不僅僅是學生、老師，所有人都要改變。通過改變創新，不僅僅是分數和成績，讓青少年的成長、創新教育的發展都變得可持續。

　　作為上海第一所特色高中，曹楊中學將學習與實踐、教學與生活相結合，為學生提供了多元和個性化的培養選擇。副校長周剛認為，既然"未來已來"已成為共識，對於教育而言，未來的學生‘未來’應該具備什麼樣的特質。應該成為我們教育者著眼關注和思考的方向。

　　來自上海市控江中學的教導主任介紹了該校近年來形成的科創、文創、人文、藝體四大課程領域，其涵蓋十二個專業方向，促進了中學人才培養模式的轉變和學生核心素養、專業興趣和個性特長的全面發展，實現了優質基礎、玩中學與自主發展的教育。

　　作為同濟大學第一附屬中學的副校長，劉育蓓見證了學校近年努力探索素質教育和創建特色學校的歷程。劉育蓓表示，教育的根本任務是培養人格健全、能獨自正確面對不確定的未來的人，“一個能夠適應未來的學生，一定是全面發展的學生。”

　　智勇教育作為唯一受邀演講的第三方機構，一直以來持續深耕青少年創新教育研究、關注每個學生個性化健康成長為使命，被認為在素質教育領域科創賽道具有獨角獸的潛質。創始人關大勇説，我們要告訴所有人，學習不應該是痛苦和討厭的，它有著更科學、更適合、更快樂的方法。

　　論壇結束後，與會者參觀了創新前灘學院，深入了解創新前灘學院的設立初衷與未來願景。目前，同濟大學創新創業學院即將有兩個優質科創項目入駐創新前灘學院。