“師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠。”作為一名投身教育事業

　　長達二十三年的教育工作者，創新港西安交通大學附屬小學副校長田媛以匠心精神耕耘“教育責任田”，用創新思維領跑教育高品質發展，致力於將學校打造成優質教育“標兵”。

創新港西安交通大學附屬小學副校長田媛

　　創新港西安交通大學附屬小學于2021年8月投運，依託西安交通大學附屬小學“名校＋”教育共同體資源，短短三年時間，發展成為一所擁有13個教學班、近600名學生的現代化學校。

創新港西安交通大學附屬小學

　　田媛致力於推進智慧化校園建設，從教學到學校管理的各個環節，開展數字化技術應用，將智慧化校園建設作為提升學生學習、教師教學和學校管理智慧化和高效化的有力抓手。

　　創新港西安交通大學附屬小學的校園數據綜合服務管理平臺包括校園OA系統、黨政系統、師生信息管理、教學資源生長、課堂教學監測、教學巡查、教學環境遠程集控等，實現了大數據綜合評價模式下的師生全面發展。此外，數字音樂教室、數字美術教室、智慧書法教室、人工智能教室等特色數字化功能部室也充分應用到日常教育教學工作中，有力推進了信息技術與教育教學的深度融合。

創新港西安交通大學附屬小學教室

　　截至目前，創新港西安交通大學附屬小學已榮獲第二批“央館人工智能課程”規模化應用試點校、陜西省數字校園、西安市“5G+智慧教育”教學場景應用試點校等20余項榮譽稱號。

創新港西安交通大學附屬小學開展人工智能課程

　　創新思維的培養是現代教育的重要任務之一。為了培養學生的創新思維，田媛在教學模式上推動學科融合創新，將STEM教育和智慧教育融入教學理念，積極鼓勵各學科教師加入STEM課程教研團隊，鼓勵各學科間的合作與融合，形成合作學習的模式，幫助學生更好地理解課程知識，提升學習興趣，推動教學模式的創新與升級。同時，在全校範圍內開設了自然美育、人工智能等特色校本課程，充分利用西安交通大學的優質資源，與西安交通大學航天航空學院合作建立了“迷你航天學院”，為學生提供了寶貴的實踐機會和學習平臺，拓寬學生的知識視野，培養學生的融合創新思維能力。

　　田媛還組織構建了“成創教育”課程體系，通過五大板塊課程領域的建設，將傳統文化、科技編程、紅色教育、體育藝術等知識全面融入學校課程建設當中，不斷激發師生對新知識的探索慾望和創新能力。

　　“培養創新思維的本質是尊重和培養學生的個性，激發學生的內在潛能和創造力，引導他們主動探索、思考和解決問題。讓每個學生都是獨一無二的個體，認知和發掘他們各自獨特的創造力。”提到創新思維，田媛這樣説。

創新港西安交通大學附屬小學開展豐富多彩文化活動

　　創新港西安交通大學附屬小學管理團隊由西安交通大學附屬小學統一選派教育教學管理經驗豐富的老師擔任。同時，西安交通大學附屬小學本部校區派遣骨幹教師赴創新港西安交通大學附屬小學工作，組成了一支業務精湛、視野前瞻的教師隊伍。在田媛的帶領下，這支隊伍積極構建了一套涵蓋“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環境熏陶”的美育工作機制。

　　創新港西安交通大學附屬小學以美育為抓手，積極鼓勵教師深入開展跨學科教研，先後開設3D與美術、自然美育等特色校本課程，從數字化藝術及審美素養提升等不同層面，以美育人、以文化人，把美的種子播撒在學生心中。

　　依託西安交通大學平臺優勢，創新港西安交通大學附屬小學積極探索大中小美育建設一體化新思路，聘請交大人文學院藝術系環藝、雕塑、建築、書法等領域多位教授為學校藝術班主任，通過舉辦《敦煌畫派》《春》等藝術講堂，讓學生在與藝術家深度交流中接受熏陶、提升審美。打造美育品牌，積極創設活動載體，相繼開展了“尋找班主任”系列美育實踐活動、“聽老師講半坡裏的美學”活動、“我是文化遺産守護人”活動、“化身大唐文化體驗官”活動，組織學生走進西安半坡博物館、陜西考古博物館、大唐西市博物館，通過繪製人面魚紋表情包、設計美麗唐粧、用樹葉創作吉祥寶相花紋等方式，體悟中華文化的博大精深和美美與共的精神特質。

創新港西安交通大學附屬小學開展豐富多彩文化活動

　　為了培養“德智體美勞”全面發展的高素質學生，創新港西安交通大學附屬小學還積極組織並承辦了多項文化活動，如“品味經典 對話青春”e路詩語進百校之走進創新港西安交通大學附屬小學詩歌分享活動、“書香三秦 德潤萬家”2023年陜西省家庭親子閱讀競賽暨“家校社”共育主題實踐活動啟動儀式以及第四屆“龍騰華夏”全國少年兒童習傳中華優秀傳統文化展演等；組織學生赴北京參加央視少兒頻道《大風車（看我72變）》之“大美西安”主題欄目的錄製，拓寬了實踐育人的途徑，成功打造了“家校社”協同育人共同體。（灃西新城管委會）