我叫周鋒，是杭州市桐廬縣實驗初級中學辦公室主任，因為桐廬縣實驗初級中學對口幫扶榕江縣民族中學，常常能夠通過新聞報道、教師交流會等方式，了解到大山裏的孩子是多麼地渴望知識，當時就在心裏暗暗發誓——一定要來支教，盡己所能培育好大山裏的孩子。  沒過多久，我看到工作群轉發組織部“選派援黔教師”的通知，我第一時間就報名了。雖然家裏還有老人和小孩需要照顧，而且愛人也在偏遠的學校任教，但是聽到貴州的情況後，家人都非常支持我，讓我放心去支教。

與學生交流

　　我是今年2月份來支教的，那時正處於疫情防控的非常時期，我不僅要克服生活和飲食習慣，還要制定方案確保學校能安全、有序的開學，儘管連續多天加班到淩晨，但經過大家的共同努力，學校完成了省、州、縣各部門對學校開學工作的檢查任務，學校順利開學。  開學後，我更加停不下來了，每天都在想法設法推進學校精細化管理，除了落實育分先育人的思路，進行規則教育，提出“六排”教育，現學生已基本養成列隊的習慣，還制定推進最美辦公室評選，該項活動教師參與積極性高，深受到師生的好評。

與學生合照

　　同時，為了克服教師懶散現象，增強教師使命感，提高教師工作主動性，引入桐廬較為成熟的《縣管校聘》工作方案，結合四中實際情況，制定方案。在縣領導，教科局領導的大力支持下，協助校長實施《縣管校聘》工作，全程主持指導，很好的完成任務，在教師中起到了很大反響，為榕江縣全面推進此項工作做好了參考樣本。  在學生學習上，我積極參與完善中考備考方案，提出對臨界生針對性輔導的方法並與年級部長積極落實，指導“學為中心”的課堂教學改革，試聽、指導、聽課，評課，與老師一起探討，不斷提升教學品質。  不僅如此，我還聯合本校優秀教師和東部教學資源，參與學校薄弱學科的改造提升，打造數學、物理、化學示範性學科，通過以賽促學，提高學生學習積極性。

資助學生

　　在學生生活上，我也盡己所能給與最大幫助，我通過參與扶貧工作和針對控輟保學的學生家訪工作中，先後家訪學生16次，足跡遍及所有鄉鎮，深入了解了學生情況後，不僅自己資助了4名貧困學生，還聯繫原來的工作單位桐廬縣實驗初中全體師生捐款4萬多元，以及聯繫愛心人士資助了17位貧困生，讓這些學生“返得進、留得住、穩得下、學得好”。  今年，榕江四中的中考成績再創新高，中考優等生人數完成率超縣指標數一倍以上，各項指標在同類學校均排第一。學生成績是我前進的動力，我為有幸成為教育扶貧戰線上的一員而驕傲。

家訪學生

　　真情援榕始於心，精準幫扶踐于行。我將接力奮鬥、真情付出、盡心盡責做好教育扶貧工作，把愛和知識的種子撒在孩子們心底。（記者 陳丹 李卓檬）