江西省豐城市劍聲中學：打造以“劍”文化為特色的優質示範學校

  國際在線消息：日前，江西省豐城市劍聲中學舉行”關愛留守兒童”公益助學啟動儀式，該校有60名學生分別得到了來自愛心企業捐贈的1000元助學金和一套課外書籍。據了解，這一公益計劃旨在通過資助幫扶留守兒童，從生活和精神方面關愛留守兒童，營造積極向上的公益氛圍。這是豐城劍聲中學打造以“劍”文化為特色的辦學理念的一個縮影。

啟動儀式現場

  豐城劍聲中學創立於1923年，2012年恢復辦學，現有在校學生近五千人。自恢復興辦以來，該校深入挖掘劍文化，深度融合劍文化，深層展示劍文化，提煉出“勇於鑄劍、勤於礪劍、善於揮劍、敢於亮劍”的劍聲精神，並以劍文化為內核，以課堂、社團活動為載體，傳承劍文化，打造劍聲精神。培育並形成了“舞動三操”——劍操、國學操、跑操，“立足三堂”——站穩課堂、開設講堂、對話膺堂，“構建三組”——體育興趣小組、藝術興趣小組、科技創新活動小組等辦學特色，獲得了“全國百強特色示範校”“全國課堂教學先進學校”“全國最具辦學特色示範校”“全國新課程改革先進學校”等殊榮。

  大愛養劍

  豐城劍聲中學有留守兒童2080名，其中寄宿制留守兒童就有892人。劍聲中學根據學校生源結構和特點，積極探索留守兒童的管理，學校為他們開展了“五五”行動，開闢了“親情對話室、心理諮詢室、快樂體驗室”三室，嚴格落實“管理軍事化、教育親情化、環境家庭化”的三化管理標準，傾力創建平安校園、成長樂園、幸福家園。

  該校還採取愛心結對的方式來幫助留守兒童，在留守兒童的床頭，貼著一張愛心結對聯繫卡，上面有教師媽媽（爸爸）的姓名、聯繫方式。“臨時家長”每週都會向相關老師了解留守兒童的學習生活情況，每週至少和留守兒童談一次心。

  課堂礪劍

  豐城劍聲中學積極推進高效課堂建設。學校構建了高效課堂的“三段六步”模式，“三段”指的是預習自覺（課前）、 高效課堂（課中）、 訓練拓展（課後）,“六步”指的是讀書自覺自主探究、導學案引領二次探究、分組合作討論解疑、展示點評拓展提升、總結反芻當堂檢測、自我完善訓練提升。

  學校高效課堂以“生”定“教”，以“學”施“教”。營造氛圍，拉近距離，激發興趣。保證三個“量”——信息量、思維量、訓練量；達到三個“動”——“情動”“形動”“心動”。

  特色亮劍

  為了豐富學生的校園生活，積澱校園文化，學校組建了18個社團，劍操隊是其中的代表之一。學校將劍操列入到校本課程中，融合學校多學科的力量，精心編制《劍操》校本課程，向全體學生推廣。劍聲中學的劍操，已經成為了學校教育的新名片，成為辦學成果和辦學特色的新名片。

  “劍韻”是由學校師生共同打造的一支大型舞蹈，受邀登上了豐城春晚。“劍聲講堂”每兩周舉行一次，每學期開學之初確定主講人，起初，主講人選拔確定，最近幾年，主講人抽籤決定，這有利於擴大參與面，促使教師就某一方面作深入研究。

  “礪劍杯”教師基本功大賽每年一次，重在考察教師的教學基本功，重在引導教師磨礪自己的基本功，每年的“礪劍杯”教師基本功大賽涉及到教師教學的方方面面，教學設計、説課等都是重要的賽事內容。

  國防鑄劍

  劍聲中學是豐城市國防教育進課堂基地。為加強學生國防教育，學校新建了國防展廳和國防長廊。每年秋季定期組織新生軍訓，鍛鍊學生意志，強化學生國防意識。學校還專門聘請了六名教官協助學生管理。這些舉措，點燃了學生的愛國情感，激發了學生為國成才的動力。（文/圖 劉少輝）