“慕課+高校認證”：學堂在線推出IBA微學位

　　知識經濟時代下，人才是第一生産力。培養良好的綜合性人才對於推動社會發展以及高校競爭實力提升至關重要。然而，作為培養高素質人才的搖籃，不少高校的人才培養模式還遠遠落後於社會經濟的發展需求。在當前形勢下，如何真正創新人才培養模式，獲得較高的人才培養效率成為困擾高校的難題。

　　7月20日，在由中國高等教育學會教學創新校企合作研究分會主辦的“校企合作産教融合發展論壇”上，學堂在線與浙江工業大學、浙江財經大學、杭州電子科技大學、北京服裝學院、閩江學院等5所高校簽署戰略合作協議，將重磅推出IBA微學位，助力人才培養模式創新。

　　IBA微學位由學堂在線和各高校攜手打造，是基於MOOC平臺的線上輔修培養，旨在創新人才培養模式，實現跨專業人才培養，讓創業教育和工商管理更好地結合，引導學生把更多精力投放在學本領、長才幹上，從而培養真正具備創新意識、創業精神、創新創業能力和商科思維的應用型、複合型的創新創業人才。

　　IBA微學位主要包括線上課程和線下實踐兩部分內容。其中，線上課程主要有線上必須課、線上選修課和清華直播課等；線下實踐有創業論壇、寒暑遊學等。項目有完善的課程體系，全面涵蓋商科基礎、市場行銷、産品設計、財務會計、組織管理與領導力、融資路演等內容，在彌補高校創新創業師資不足的同時，讓學生系統掌握創新創業方面的知識。

　　作為學堂在線在“慕課+高校認證”新模式方面的探索，IBA微學位在人才培養上有獨特的優勢：課程優質，匯聚全球最優質的創新創業課程，清華大學、麻省理工學院教授以及一線企業高管親自授課；線上學習，突破時間地域限制，隨時隨地可學；三師模式，除授課教師外，由助理教師線上答疑、運營課程，班主任組織活動、對接資源；社群運營，建立班級群、城市群、區域群、全國群等社群，定期舉辦線下創新創業論壇、峰會、寒暑遊學等；學校認證，項目通過考核，獲得由學校、學堂在線共同蓋章，並由授課教師簽名的結業證書。

　　對學生來説，通過學習IBA微學位課程，可以汲取最新最前沿的商科知識，增強職場競爭力，提升創業融資成功率。對學校而言，將創新創業教育融合到各專業人才培養方案中，能夠實現與傳統專業的有機融合，培養具備創新精神、創業意識、創造能力和綜合職業素養的應用型、複合型的創新創業型管理人才，以創新引領創業、以創業帶動就業，形成高校畢業生更高品質創業就業新局面。同時，借助IBA微學位，高校可以結合自身優勢學科，打造有自身特長的雙創教育平臺，升級創新創業教育內容與模式。