小學要學生用手機做作業 家長反對多於支持

近日，海口多所小學要求學生通過手機完成作業引起了市民廣泛關注。11月3日，南海網記者通過在線調查得知，多數家長反對學生在手機上做作業，原因是影響學生視力，學生將提筆忘字、字體寫不好，也有一些家長支持這一做法，他們表示，這是老師創新教學手法，能提高效率和品質，利大於弊。

反對：影響學生視力，學生將提筆忘字、字體寫不工整

網友1：使用手機做作業，學生視力下降會很快。

網友2：學生使用手機做作業，老師調研竟然得出“用手機做作業利大於弊”的結論，他反對。

網友3：當前，孩子的書寫能力越來越差，錯別字越來越多，而且字越寫越不工整。若一點僅有的紙質作業都通過電子渠道來完成，孩子們或將無法掌握自己的母語，這難道不是一種悲哀？

網友4：學生手機做作業遇到生字怎麼完成，而且學生書寫也不工整，所以反對！

網友5：英語科目，學生可以用手機做作業，還能提高聽力。但是數學、語文科目不行了。數學題目，要學生去思考再下手去做，用手機可能找答案或複製或同學發送，學生容易作弊；語文題目，以後學生把書寫忘了或寫的字都不認識，甚至連自己的名字都寫得歪歪扭扭。

網友6：隨著信息技術的發展，電子産品的使用已經普及，英語聽力，老師創新信息手法教學值得肯定。目前，海南小學生的近視率並不樂觀，老師在創新教學手法的同時，是否也應該考慮電子産品螢幕對孩子們視力的影響、提筆忘字的問題，為了“信息化教學”，卻忽略了孩子們的視力健康和書寫能力，是不是本末倒置了。

網友7：讓小學生過早接觸電子産品弊大於利，不想看到孩子提筆忘字的景象，寫字對一個人的影響是深遠的，俗語説的好：“見字如人”。這個問題值得深思。

網友8：考試時，字體的美觀也是很重要的，卷面分還是要拿的。

網友9：做作業不應該用手機，選擇題勉強可以，其他的絕對不行。

網友10：做作業都用手機完成，學生的字體能寫好嗎？認為學生還是多用手寫字完成的好。

網友11：老師創新教學手法，使用點讀機、學習機之類的電子産品會支持，但讓學生用手機做作業他反對。

支持：學生手機做作業需家長引導，教師適度，學生自覺

網友1：小學四年級的學生英語口語真的讓人驚呆了！手機的另一頭教師也在線的，不是説學生用手機做作業了以後，教師就解放了。當學生做完題目後按提交了，過了一會兒教師就會給分，指出做錯的地方及時糾正。不能説手機做作業了，學生寫字就不好看了，或者學生手機癮就更厲害，這也要看父母怎樣引導。

網友2：當前，教育部門舉行信息化教學比賽，旨在提倡使用信息技術來提高教學品質，讓學生提高學習效率。學生通過手機做作業是時代所需，需要家長引導，教師適度，學生自覺。

網友3：學生在手機上做作業總體而言，挺不錯。學生英語作業，有一部分是線上作業，能加強孩子的聽力和發音。可是語文、數學、英語三科作業總量有點多，感覺小學生壓力挺大。