近日，江蘇省科技廳發佈《關於確定2021年江蘇省科技副總項目入選對象的通知》，常州工業職業技術學院（以下簡稱常州工業職院）的楊博媛、陳懷民、石文鵬、袁凱烽等16位教師進入入選名單，他們將分別到江蘇奧通光電纜科技有限公司、無錫市耀鑫新材料科技有限公司、常州市聚智新材料科技有限公司、常州市豪邁乾燥工程有限公司等企業連續任職2年。

　　科技日報記者了解到，這是江蘇省人才辦和省科技廳共同設立的人才項目，也是江蘇推進産教深度融合的創新舉措，旨在鼓勵支持高校院所科技人才到企業兼任科技職務，推動江蘇企業科技創新和産業高品質發展。

　　“近年來，學校高度重視産學研工作，通過整合資源、組織對接和精心服務，鼓勵教師和企業開展‘四技’服務，主動對標省科技副總和産學研合作項目等省科技廳項目，已連續兩年獲批數名列全省高職院校前列，將有力提升學校産學研合作的深度和社會服務能力。”該校副校長蔣新萍説。

　　建平臺、引資源，打造“雙師型”高層次團隊

　　高職院校作為國民教育體系的重要一環，仍存在專業同質化、生源不足、高端人才短缺、科研力量薄弱等問題。面對傳統産業轉型升級和智慧製造、物聯網、人工智能等新興産業發展的需求，如何通過創新體制機制、轉變人才培養方式、提升服務行業能力，走出一條高職教育特色化高品質發展新路？

　　“常州工業職院依據行業新技術、新模式、新業態的發展實際，從過去面向‘傳統輕工’加速向服務‘智慧輕工’轉型，建設一支卓越師資隊伍，著力發展新興産業相關專業，為行業培養更多高素質複合型技術技能人才，積極拓展社會服務平臺，強化社會服務功能。”該校科技處處長蔣正炎説。

　　5年來，常州工業職院在轉型發展中創機制、轉思路、變方式，注重做好“頂天立地”文章。“頂天”是通過建設教學科研平臺，引入一批高層次人才，打破學校發展瓶頸，跳出低水準、同質化競爭，打造出多個能承擔國家和省重大教學、科研任務的創新團隊。

　　“立地”則是圍繞強化教師雙師型內涵建設，通過深化産教融合，實現校區教學科研一體化，讓教師進得了企業，工匠教師上得了講臺，每年開展師生科研創新成果展，並使成熟成果能夠及時落地。

　　“我們牽頭成立全國智慧化鈑金製造職教集團，依託行業組織和重點企業，共建國家級公共服務平臺，以及省級工程技術研究開發中心、科創平臺、産教企業集成平臺，有效解決了教師教學科研和學生雙創載體不足的問題，並在校內設立科研創新團隊、博士基金、青年基金等，為師生創新創業提供了優越的條件。”蔣正炎説。

　　蔣正炎介紹，5年來學校已成功引入各類專業急需的高層次人才30多人，並形成一支江蘇省産業教授“工匠教師群體”。目前，學校600余名在教職工中，副高以上職稱比例達39.26%，碩、博士學位比例達79.69%，專任教師“雙師”素質比例達91.21%。

　　值得一提的是，學校憑藉培育出的一批優秀教學團隊和優秀科技創新團隊，先後承擔國家、省級、市級各類縱向項目271項，橫向科研項目415項；其中，獲得江蘇省科學技術獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項。

　　調專業、辦大賽，實現人才培養路徑變革

　　在該校領導看來，高職教育不同於本科教育，高職教育重在為企業培養大批高素質複合型技術技能人才，培養更多的國家級、省級“工匠”，且科研方向側重於應用性研究，能夠解決生産技術的難題。因此，無論是從專業設置，還是專業建設重點，都必須有科學合理的定位，探索專業特色化人才培養模式。

　　該校作為一所地方高校，原來的專業建設主要圍繞普通家電、模具、塑膠、汽修等展開，學生畢業都是進入企業生産一線任操作工。然而，隨著企業轉型升級和智慧製造業的快速發展，這些老專業一度出現學生“招不進”“難輸出”的現象。

　　該校以被列入全國首批“1+X”證書制度試點院校、教育部第一批現代學徒制試點項目建設單位、教育部批准工業機器人領域職業教育合作項目建設單位等為契機，依託多領域的實訓平臺、“雙師型”教師資源，突破傳統輕工教育的思維，加快建設材料工程（環境工程）、現代裝備製造、智慧控制、信息工程（人工智能）、軌道交通等學院，加速推進專業轉型升級，打造工業機器人、智慧控制技術、大數據技術應用、環境工程等一批特色專業。

　　“企業對於自動化專業畢業生的需求，不再僅停留在會操作，更需要能進行程式修改、倣真、建模等。”蔣正炎説。

　　為此，該校針對企業實際需求，一方面通過實施導師制，從大二把相關工程技術植入教程，對學生開展個性化重點培養；另一方面，通過舉辦各類專業大賽，全面考察學生的實際技能、工藝水準和綜合職業素養，達到以賽促學、以賽促教、以賽促改，讓高素質專業技能人才培養走向精準化、群體化。

　　如今，該校每年有3000多名學生參加校內外組織開展的各類技能比賽。2011年以來，在全國職業院校技能大賽中，該校學生參賽團隊先後獲得18塊金牌。今年，在江蘇省職業院校技能大賽中，該校學生獲得12個一等獎，全省排名第一。

　　值得關注的是，這些獲獎畢業生，還沒出校就被企業“搶訂”。近年來，常州工業職院更是面向地方，創新辦學方式。學校與武進國家高新區、常州市西太湖管委會等深度合作，建立“跨企業培訓中心”，讓學生在不同的企業、不同的崗位得到鍛鍊，實現人才培養路徑變革。