企業如何生産經營離不開人力資源管理，如何提高勞動生産率、如何提高經濟效益離不開人力資源管理，企業制度和文化的建立也離不開人力資源管理。作為學校六大特色專業之一，貴州黔南經濟學院人力資源管理專業致力於培養出企業管理工作的“多面手”。

　　合理佈局教學內容，培養企業管理工作“多面手”。學生能通過學習管理學、經濟學、勞動關係與勞動法、市場行銷、組織行為學、人力資源管理基礎技能、招聘與測評、培訓管理等專業課程，具備招聘、培訓、員工關係管理、薪酬福利管理、績效管理等能力，成為服務地方經濟發展、適應中小企業管理工作的“多面手”。

　　加強師資隊伍建設，引進和培養高精尖人才。學校實施“引育並舉”戰略，堅持“引進、培養、穩定、提高”隊伍建設方針，聚焦高層次人才引進，目前在職二級教授1人，教授副教授4人，在讀博士3人，通過建立導師制，形成教授、副教授導師帶助教的“傳幫帶”學習組，在教育教學、學術科研等方面幫助青年教師成長；重視雙師型教師隊伍建設，從企業聘任的工程技術人員、高技能人才，鼓勵現有教師獲取行業資格證書。截至目前，該專業雙師型教師佔比超50%。該專業教師近三年發表期刊、論文20余篇，多項課題和研究成果成功立項全國高校畢業生就業創業課題、中國輕工業聯合會職業教育項目、貴州省高校人文社科項目、貴州省級教改課題等，實證研究成果獲得貴州省第九屆高等教育教學成果獎三等獎。

　　推進教學改革，打造高品質精細課堂。該專業將原有50—60人大班制教學調整為30人左右的小班制授課，以教室講臺為中心，將學生課桌椅排成馬蹄形狀，便於分組開展辯論賽、無領導小組討論等對抗性教學活動，通過討論、分享、實踐，促進知識的信息傳遞與吸收內化。由於推行了小班授課制度，課堂以學生為中心，學生成為課堂的主動建構者，增強了互動合作，提升了學習效果，也使得教師更好的關注到學生的個體差異，教學品質得到顯著提高；《績效管理》課程以理論教學—校內實訓—企業實習“三站式”為核心教學模式，輔以情景式教學法、項目教學法和過程性考核的做法得到認可和推廣，該課程2023年獲批貴州省普通本科高校金課(一流課程)立項並公示。持續推進課程建設和專業建設，與多家企業開展校企合作，把企業引入校園、與企業建設校外實訓基地，把課堂延伸到企業，校企共建精品課程、協同育人。

　　聚焦核心素養，培養服務貴州民族經濟的應用型人才。推進實踐教學環境建設、實踐教學信息化平臺建設，讓學生提前感知工作場景；調整更新傳統課程內容，模擬實際的企業場景和崗位需求，增加課程的研究性、創新性，讓學生遞進式掌握具體技能；此外，將服務貴州民族經濟理念植入于教學育人過程中。為了契合這一目標，本專業採用了雙師一賽的人才培養模式，雙師即專業核心課程由既具備從教能力又具備豐富企業經歷的教師擔任，專業選修課程採用“以賽促學”的方式培養學生的綜合實踐應用能力，人才培養過程中賽中有教，教中備賽，以賽促學，賽學教融合，將所學理論知識融會貫通並參加各類賽事，獲得第五屆全國大學生人力資源管理知識技能競賽三等獎、第六屆全國應用型人才綜合技能大賽一等獎、2023年貴州省青少年模擬政協提案大賽一等獎、2024年(第十八屆)全國高校商業精英挑戰賽二等獎、第十八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品省級三等獎等獎項，參與各類比賽使學生提升了實踐能力，為後期成為真正的應用型人才打下了基礎。(圖/文 劉倩 宋小樂)