“請判斷對錯：父母或其他監護人應當樹立‘家庭是第一所學校，家長是第一任教師’的責任意識。”臨近期末，初一學生家長楊女士完成了一份特別的“家長測試卷”。

　　考卷的命題方是其女兒就讀的四川省犍為師範學校附屬初級中學，考卷內容涵蓋《中華人民共和國家庭教育促進法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規及教育理念、親子溝通知識。

　　這場讓楊女士收穫頗豐的“家長考試”在犍師附中已進行到第五個年頭，每位學生家長每學年末都會收到一份由學校命制的“家長測試卷”，由各班班主任統一閱卷。

　　“‘考住家長’並不是目的，讓家長提升家庭教育的能力才是這份‘家長測試卷’的意義所在。”犍師附中校長田毅介紹，在考試形式上，班主任需要將“家長測試卷”分發給學生，讓學生帶至家中，家長開卷完成考試。“家長在查閱考卷知識的過程中加深了記憶與理解，還可以和孩子共同探討，為親子互動提供契機。”田毅説。

　　“這套卷子不僅為家長提供了學習機會，更給親子互動創造了契機。”該校初二學生家長余清清説，自己和丈夫很少有機會同孩子進行家庭教育、法律知識的相關討論，但有了“家長測試卷”後，女兒希望父母能“考”出好成績，主動提出一起答題。

　　“從一份份的‘家長測試卷’中，我們看到了很多家長的成長。”犍師附中團委書記、道德與法治教師宋瓊芳回顧4年多來家長“考試態度”的轉變，不少家長從最初只答主觀題的“應付”，漸漸變成“越寫越多，越寫越認真”。

　　“現在，學校通過‘家長測試卷’這一載體配套‘優秀家長’評選等舉措，形成了‘培訓—測試—提升—共育’的家校合作良性循環，家長參與孩子教育、參加學校活動的熱情顯著提升。”在犍師附中黨支部書記王世鋒看來，這份承載著“愛與責任”的“家長測試卷”，讓家校共育實現了“雙向奔赴”。