原標題：廣州加大教育系統高層次人才引進力度多措並舉建設高水準教師隊伍

　　廣州市教育局舉辦2019年“感動廣州的最美教師”宣講活動。 受訪者供圖

　　南方網訊 11月以來，廣州市教育局主辦的2019年“感動廣州的最美教師”宣講活動在廣州多所學校舉行。10名“最美教師”代表深入學校，分享他們在崗位上堅守教育夢想的故事，展現廣州優秀教師的風采，激勵廣大教師不斷前行。

　　今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。加強教師隊伍建設是建設教育強國的基礎，廣州市教育局堅持黨建引領，牢牢抓好強師工作，以外引、內培、改革三措並舉，使教育改革發展更有活力，讓教育現代化動能更加強勁。

　　黨性正師德 黨風促師風

　　師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。廣州各學校注重突出師德師風建設，全面強化師德教育，加快建成師德養成教育體系，實現“讓有信仰的人講信仰”。

　　黨性教育與師德師風具有相互促進的作用。廣州市教育局將黨建工作與師德師風建設結合，有效地把黨組織工作融入學校教育、教學中，用黨性為師德鑄魂，以黨性正師德，以黨風促師風。

　　按照政治標準第一的要求，廣州各學校認真做好基層黨組織書記選配工作，推行黨組織書記、校長“一肩挑”，並視情況配備黨組織專職副書記。辦學規模大、黨員人數多的中小學校，配備黨組織專職書記，保證黨組織對“三重一大”發揮主導作用。

　　學校黨組織是高水準教師隊伍的主心骨。廣州各學校黨組織不斷加強黨員教師的政治理論學習，提高教師的思想政治素質和師德水準。廣州市第二中學黨委書記、廣州市市政職業學校黨委書記、廣州市啟聰學校黨總支書記等紛紛帶頭上黨課，以黨的理論給師生教職工補足思想的鈣。

　　在學校黨組織引領下，黨員教師們踴躍“亮身份”、爭當“示範崗”，在教師隊伍中起到領航燈、加速器的作用。

　　“學校定期組織身邊模範成長故事分享會，傳遞榜樣的力量。”廣州市交通運輸職業學校黨委書記盧景超介紹，學校深入挖掘教師隊伍中涌現出來的先進典型，通過激勵黨員教師爭做先鋒楷模，充分發揮示範引領作用，帶動全校教師自覺傳承優良師風，涵育校風、師風、教風正能量。

　　廣州市教育局積極構建師德建設長效機制，印發《廣州市教育系統加強新時代教師師德師風建設指導意見》，全面對標“六要”“四有”的新時代教師新標準新要求，把提高教師思想政治素質和職業道德水準擺在全市教師隊伍建設的首要位置，實行師德一票否決制，嚴肅查處教師師德失范行為。

　　全市學校將師德師風建設落實到行動上。協和小學將“請進來”和“走出去”有機結合，定期邀請專家到校作師德師風演講，並安排教師外出參加高端培訓。

　　廣州市市政職業學校著力建章立制，制定一系列師德建設實施方案，列出學校師德師風建設負面清單，以及違反師德行為處理辦法。9月，該校開展師德徵文和微視頻徵集，教育和引導廣大教職工模範履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風建設。

　　多措並舉、多管齊下，廣州教師隊伍師德師風建設取得可喜成效，涌現出了一批師德高尚、有責任、有擔當的優秀教師。今年教師節期間，廣州推薦獲評全國教育系統先進集體5個，全國模範教師、全國優秀教師、全國優秀教育工作者15名，佔全省獲獎人數的12.12%。廣州市教育局推出“三個一”宣傳活動，每天推出1位優秀教育工作者介紹、1部優秀師德微視頻片、1篇師德美文，進一步營造尊師重教良好氛圍。

　　敞開胸懷招賢納士

　　為推進廣州教育“全面上水準，全國有影響”提供強有力的教育人才保障，近年來，廣州市教育局加強政策頂層設計，針對人才類型分類施策，引進全國優秀教育人才。

　　結合人才選拔需要，廣州積極創新教師招聘模式，在赴上海、廈門、深圳等地調研之後，改變舊有招聘方式，採用“先面試後筆試”的形式，圍繞“幹什麼考什麼”精心設計考試內容，促進教師招聘工作更加重視考生的適教、善教實際能力，更加符合用人單位的實際需求，今年以來共從7535名考生中遴選152名新教師。

　　基礎教育領域高層次人才力量薄弱一直是各地發展教育的痛點、難點。求賢若渴的廣州，主動向全國各地的高層次人才拋出繡球。

　　2017年7月，廣州在全國範圍內率先出臺了《廣州市基礎教育高層次人才引進辦法（試行）》，面向全國公開招聘名校長名教師，提供最高150萬元的安家費，彌補基礎教育高層次人才引進政策的真空。

　　同時，廣州教育敞開胸懷，“走出去”招賢納士，在武漢、石家莊和廣州舉辦基礎教育高層次人才見面會，引入“高精尖缺”人才。

　　高層次平臺、宜居生活環境、具有競爭力的安家費、戶籍辦理、職稱評聘……優厚“大禮包”吸引了大量優秀簡歷。2017年以來，廣州剛柔並濟引進了88名基礎教育高層次人才，在全國颳起了引進基礎教育高層次人才的“廣州旋風”。

　　從教32年的詹美龍是中學歷史正高級教師，2017年通過人才引進進入廣州南武中學，目前擔任南武中學高二年級長，負責教學管理工作。“廣州經濟發達，又有人才引進的好政策。”詹美龍説，希望自己能在這裡傳播快樂學習、幸福學習的教學理念。

　　詹美龍認為，廣州的基礎教育高層次人才引進對提升當地教育品質有很大作用，“能夠帶來新的教學理念，為教師提供課題研究、學法指導、命題與講題引領、教務與班務管理、論文撰寫等方面的幫助。”

　　在總結基礎教育高層次人才引進工作經驗的基礎上，今年9月，廣州市教育局牽頭出臺了專門針對職業教育的《廣州市職業教育高層次人才引進辦法（試行）》。這是全國第一份專門涵蓋中職、高職和技工院校的高層次人才引進辦法，提供的最高安家補貼達200萬元，預計將為廣州職業院校人才引進工作帶來一場“及時雨”。

　　高端培養項目助力人才隊伍建設

　　既有外引，也重內培。近年來，廣州市教育局啟動各類高端培養項目，深入推進廣州教育家培養工程、廣州市“百千萬人才培養工程”、廣州市卓越中小學校長培養工程、廣州市卓越校長促進工程、廣州市義務教育學校校長教師專業能力提升工程及中等職業學校“百千萬人才培養工程”，啟動首批教育家工程（示範性高中正職校長）培養對象和廣州市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”第三批名校（園）長赴芬蘭和美國進行研修項目。

　　“黨建工作大大激發我校師資隊伍建設動力。”廣州市市政職業學校黨委書記、校長黎城榮介紹，學校“雙師型”教師佔專業教師總人數的74.83%，其中陳春艷、涂曉琴兩位老師為廣州市中等職業學校“百千萬人才培養工程”名師培養對象。學校鼓勵兩位教師積極參加教育局組織的“百千萬人才培養工程”系列培訓活動，在校內外舉辦公開課，充分發揮黨員教師引領示範作用，帶動學校教師隊伍綜合業務水準更上一層樓。

　　一個黨員就是一面旗幟，發揮好先鋒模範作用是黨員教師保持先進性的體現。廣州各學校形成了把骨幹教師培養成優秀黨員、把優秀黨員培養成骨幹教師的“雙培機制”，發揮黨員在教師隊伍建設中的示範帶頭作用。

　　在廣東廣雅中學，黨委結合教育教學工作，要求黨員帶頭上公開課，帶頭做課題、搞課改、探索新的教學模式和方法,展示教育教學的技能,為提高教育品質創造經驗。教師黨員也主動挑起班主任、科級組長等重擔，成為學校的工作骨幹。

　　“黨員和老師的身份的目標都是一致的，就是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”廣雅中學化學科科組長陳允任介紹，學校要求黨員教師每年寫教育隨筆，進行教學反思，努力提高教學育人水準。

　　打造一支惠及所有學生的高水準教師隊伍，不僅需要培養出領軍教師，也要做好基礎工作，扎深根、扎牢根。廣州不斷深化教師隊伍體制機制改革，推動中小學教師“區管校聘”管理改革，以管理體制改革為契機，保障教師待遇，促進義務教育師資區域內特別是農村地區師資均衡發展。

　　同時，廣州注重“補齊短板”，推動中小學教師學歷提升。2019年秋季啟動了鄉村教師學歷提升計劃，並鼓勵城區的在職在崗教師進行學歷提升。

　　“我們要以黨的全面領導為根本保證，以師德師風為第一標準，以培養培訓為重要環節，以高效管理服務為關鍵支撐，統籌推進教師隊伍建設。”廣州市教育局相關負責人表示，要以黨建為引領，推動學校改革發展，為廣州教育發展提供強大動力。

　　南方日報記者 鐘哲 馬立敏 見習記者 吳淑斌