2月25日，廣東全民終身學習平臺正式上線。這標誌著，在“十五五”規劃開局之年，廣東省構建全民終身學習體系、建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會邁出關鍵一步。

　　據介紹，該平臺深度集成統一身份認證體系，一個賬號、全省通用，實現個人學習數據的跨平臺貫通與連續性累積。用戶僅需一次實名登錄，即可無縫訪問後續逐步整合的省內主流學習平台資源。此舉大幅提升了使用便利性，有力推動全省優質學習資源的集約化整合與高效流轉，為每一位學習者構建起個性化數字學習空間。

新聞發佈會現場

　　回應時代之問：為何下大決心建設？

　　在當天舉行的廣東全民終身學習體系建設新聞發佈會上，廣東省委常委、宣傳部部長胡勁軍指出，廣東全民終身學習體系內涵很豐富，但它的邏輯非常簡單清晰：一攬子解決“在哪學”“學什麼”“怎麼學”的困惑，全鏈條打通“我想學”“能學會”“用得上”的堵點。歸根結底，廣東全民終身學習體系希望給予大家的是：更多人生出彩的機會、更強抵禦變化的能力、更加豐盈充實的生活體驗。

　　廣東為什麼要下大決心建設全民終身學習體系？胡勁軍表示，建設全民終身學習體系，是對國家“建設學習型社會、學習型大國”戰略的深入貫徹，是廣東在高品質發展新征程上，應對時代變革、履行先行示範責任、滿足人民群眾對美好生活嚮往的必然選擇。面對知識爆炸與技術深刻重塑職業形態的時代之變，唯有持續學習，方能贏得未來；面對“走在前列”的廣東之責，必須加快將人口優勢轉化為人力資源優勢；面對人民群眾對精神富足與自我實現之需，必須讓學習的渴望有著落、有迴響。

　　六大工程並舉：精準滿足群眾學習需求

　　據介紹，廣東全民終身學習體系由六大工程構成。其中，思政育人工程要把廣東推進中國式現代化的生動實踐變成思政“金課”，讓“金課”“金師”走到百姓的身邊；學歷提升工程重點面向粵東粵西粵北的青年、産業工人，每年提供30萬個以上優質繼續教育學位；技能提質工程圍繞先進製造、數字經濟、康養照護等領域，每年培訓200萬人次以上，從源頭破解“技能的代差”。

　　同時，文化藝術潤心工程將實施“五年百部文藝精品創作”，整合廣東全省數字文化資源，讓優秀文化特別是特色嶺南文化走進千家萬戶；“粵學粵優”品牌工程將為外賣小哥辦“騎手學院”，為銀發族開“樂齡課堂”，為新農人建“鄉村振興學院”……

　　此外，學習網絡貫通工程則要推動學習型城市、社區、企業、家庭建設，打通線上線下資源，建立健全城鄉一體的縣(市、區)—鎮(街)—村(社區)三級終身學習網絡。

　　聚焦四大重點領域：共築全民學習生態圈

　　廣東全民終身學習體系聚焦思政育人、技能提升、文化素養、樂齡學習四個方面。在思政育人方面，廣東省委宣傳部副部長倪謙表示，要將思政教育“小課堂”與社會“大課堂”有效融通，此次上線的思政板塊分為“黨史長卷”“思政通識”“行業思政”三部分，匯聚一批“金師”，通過時代化選題、藝術化表達、本土化敘事，推出行進式、紀實性的思政“金課”，打造“思想的充電站”。

　　在技能提升方面，廣東省人力資源和社會保障廳廳長杜敏琪介紹，平臺“技術技能”專欄設置了先進製造、數智賦能、商貿流通、民生服務四大培訓專題，首批上線130門課程。平臺還可連結“廣東遠程職業培訓平臺”的4300余個課程資源，大數據根據人力資源市場供需，在“緊缺工種”欄目推送需求旺、好就業的技能課程，讓培訓資源精準觸達群眾。

　　文化是學習的底蘊，旅遊是行走的課堂。在文化素養方面，廣東省文化和旅遊廳副廳長趙紅，為了更加有效地滿足人民群眾閱讀和看非遺、學才藝、聽戲曲、賞文物等文化需求，聚力打造了“中山講堂”“非遺學堂”等十大精品課程，形成全民文化素養提升的“品牌矩陣”，目前已上線77個系列、1700多節課，總時長超3萬分鐘。

　　在樂齡學習方面，廣東省教育廳廳長林如鵬為老年朋友推介“樂齡學習”網絡資源，以“生活小百科”“安全知識點”“名家精品課”“時尚新潮流”四道“硬菜”精準滿足老年人需求，並開通電腦端登錄、手機掃碼、電視大屏三條“無障礙通道”，讓學習觸手可及。

　　廣東開放大學校長劉文清表示，廣東全民終身學習平臺是廣東推進學習型社會建設的戰略性基礎設施。它打破了時空的限制，讓優質教育資源通過數字化手段流動到廣東的每一個角落，是實現“教育公平、全民共享”的生動實踐。

　　本場新聞發佈會由廣東省委宣傳部副部長、省文明辦主任陳曉建主持。他表示，構建廣東全民終身學習體系，是深入貫徹落實國家戰略部署的關鍵舉措，是廣東錨定高品質發展首要任務、培育新質生産力的戰略性基礎工程，更是保障公民終身發展權利、增進民生福祉的重大民生工程。（文 車園元 圖 廣東省政府新聞辦公室）