編者按：

　　深耕五年路，杏林滿桃李。

　　“十四五”時期，湖南中醫藥大學紮根中國大地，胸懷“國之大者”，聚焦國家所需、行業所趨、學校所能，努力建設“六個更高”辦學體系，致力於打造行業一流、國際知名、中醫藥特色鮮明的高水準教學研究型大學，寫就了高品質發展的新篇章。

　　站在承上啟下的歷史時刻，國際在線湖南頻道攜手湖南中醫藥大學宣傳統戰部，共同推出《杏林五載新答卷》系列策劃，從開放辦學、人才培養、教學科研、社會服務等方面，多角度展示學校“十四五”期間的辦學成果，為建設發展支撐引領國家戰略實施的高等教育，提供“湖中大方案”。

　　冬日的朝陽，緩緩在長沙上空升起。當第一縷晨曦，灑向湖南中醫藥大學，檔案館中，陽光在三塊金牌上緩緩流動。

　　歲月流金，三塊金牌，濃縮了“十四五”時期，湖南中醫藥大學的教育教學成果：

　　第十屆中國大學生醫學技術技能大賽中醫學專業賽道金獎，為湖南省在該項賽事獲得金獎的兩所高校之一；

　　中國國際大學生創新大賽（2023）“青年紅色築夢之旅”賽道金獎，實現該項賽事上國賽金獎“零”的突破；

　　第二屆全國高校教師教學創新大賽一等獎，是湖南省屬高校唯一獲一等獎單位、全國中醫藥院校正高組唯一一等獎。

　　一窺全豹，三塊金牌，映照出過去五年，湖南中醫藥大學對千年中醫的創新傳承。

　　“中醫藥作為中華民族數千年沉澱的健康智慧結晶，在現代醫學快速發展的今天，中醫藥文化通過守正創新，在傳承經典的同時，融入現代科技與全球健康體系，展現出強大的生命力。”湖南中醫藥大學黨委書記戴愛國表示，“十五五”規劃建議明確提出：“推進中醫藥傳承創新，促進中西醫結合”，為中醫藥發展注入了強勁動力，也為中醫藥工作者指明瞭方向，增添了活力。

　　科技賦能傳統教學

       歷史新聞：2021年5月16日，第十屆中國大學生醫學技術技能大賽全國總決賽在天津落幕，湖南中醫藥大學參賽隊獲中醫學專業賽道金獎。

湖南中醫藥大學參賽隊在第十屆中國大學生醫學技術技能大賽中獲中醫學專業賽道金獎 供圖 湖南中醫藥大學

　　回顧這場由教育部和天津市人民政府共同主辦的大賽，其重點在於全面評估學生的臨床思維能力、理論基礎知識、實踐能力等素質。從中便能看出湖南中醫藥大學在培養學生的特點。

　　“中醫藥教學，實現了從理論學習、實驗室驗證、虛擬倣真訓練，再到臨床實踐操作的一體化教學。”湖南中醫藥大學教務處處長陳楚淘介紹，信息化、智慧化教學能力的提升，讓晦澀難懂的中醫理論，在數字化中一目了然。

　　數字化教材的推廣，讓針灸、推拿、急救等中醫技能，躍然“紙”上。

　　拔尖人才的培養，堅持分層分類、精準施策，構建了“本-碩-博”貫通式人才培養體系。2024年，學校獲批開展九年制中西醫臨床醫學本博一貫制（拔尖班、“5加4”一體化）人才培養試點，成為全國第一個貫穿中西醫結合專業5年制定向醫學生、“5+3”本碩一體化、“5+4”本博一體化長學制全覆蓋的高等院校。

　　教學平臺的提質，湖南中醫藥大學新建國家中醫臨床教學培訓示範中心1個、國家級虛擬倣真實驗教學中心1個、省級4個。利用前沿虛擬倣真信息技術建設護理學虛擬倣真實驗室、解剖學虛擬倣真實驗室。獲批省級立項建設特色教研室5個。

　　教學資源的整合，學生的實踐機會，大大增加。近五年裏，湖南中醫藥大學優化附屬醫院佈局至15家，非直屬附屬醫院13家，教學醫院6家及實習醫院10余家，與湖南省中醫藥研究院、九芝堂等共建産教融合實習基地5個，獲批國家級大學生校外教育基地1個，省級現代産業學院3個。

　　近五年來，湖南中醫藥大學學科建設成效顯著。中醫學于2022年12月入選“湖南省世界一流培育學科”，實現了從省內“國內一流建設學科”到“世界一流培育學科”的戰略跨越。

　　本科教育成效顯著。辦學層次躍升，高品質通過教育部本科教育教學第二輪審核評估，通過護理學、中西醫臨床醫學專業認證。

　　“研究生教育卓有成效，教學成果突破歷史，招生規模穩步增長。” 湖南中醫藥大學研究生院院長張斌介紹，累計斬獲國家級、省級研究生教學成果獎8項，其中國家級二等獎2項，省級一等獎3項、二等獎2項、三等獎1項；博士研究生錄取人數由120人增長至166人，提高38.33%；碩士研究生錄取人數由1006人增長至1245人，提高23.76%。

湖南中醫藥大學研究生教學成果獎獲獎團隊在進行臨床教學指導 供圖 湖南中醫藥大學

　　近年來，在全國中醫大學生臨床技能競賽中，湖南中醫藥大學連續三屆取得優異成績，在同類院校中居於領先地位，在全國醫藥類本科院校大學生競賽榜單總分位列全國醫藥類本科院校第四，在全國中醫藥類院校中排名第三。

　　中醫學專業國家執業醫師資格考試通過率高於全國平均水準11.07%，臨床醫學高於全國平均水準2.46%，規培通過率連續四年超95%。

　　“十四五”期間，湖南中醫藥大學教師累計出版各級各類教材500余部。其中，主編國家衛生健康委員會“十四五”規劃教材9部、副主編15部；主編全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材21部、副主編48部。近五年間，由湖南中醫藥大學教師主編的《中醫外科學》及副主編的《中醫診斷學》等4部教材榮獲“全國優秀教材”（高等教育類）二等獎；盧芳國教授獲評“全國教材建設先進個人”；學校獲得國家中醫藥管理局教材辦公室等單位聯合頒發的“十四五”本科規劃教材建設“突出貢獻獎”。

　　實踐培育創新思維

      歷史新聞：2023年12月3日至6日，由教育部、中央統戰部、國家發展改革委等10余個部委共同主辦的中國國際大學生創新大賽（2023）（原第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽）總決賽在天津大學舉辦。湖南中醫藥大學“精益求‘精’——科技賦能黃精育苗 引領鄉村致富路”項目團隊以優異的成績勇奪“青年紅色築夢之旅”賽道金獎，實現該校在該項賽事上國賽金獎“零”的突破。

湖南中醫藥大學“精益求‘精’——科技賦能黃精育苗 引領鄉村致富路”項目團隊深入安化開展調研與幫扶 供圖 湖南中醫藥大學

　　千年中醫藥，如何結出創新的果實，根本在於創新土壤的培育。

　　“‘十四五’期間，學校持續優化專業結構，創新課程建設。” 湖南中醫藥大學副校長喻嶸表示，作為省屬地方特色院校，學校始終緊跟時代發展潮流，培養國家所需的中醫藥人才。

　　專業結構優化，湖南中醫藥大學召開學校教育大會，推進專業優化調整改革，出臺學校2025—2027年專業優化方案，新增中醫兒科學等2個中醫學類專業，人工智能、養老服務管理等6個新興專業，中醫體重管理等5個微專業，獲批3個國家級一流本科專業建設點。

　　課程建設創新，湖南中醫藥大學新增國家級一流本科課程15門、新增省級一流本科課程82門，國家級、省級精品在線開放課程4門，優質課程群逐步建成。獲批國家級課程思政示範課程3門，省級課程思政示範課程12門，省級課程思政教學名師和團隊7個，省級思政課“金課”建設課程3門，切實推動專業知識與價值引領同向同行。

　　此外，湖南中醫藥大學新增省級大學生創新創業教育中心（基地）12個、校企合作人才培養基地5個，讓産業發展的“東風”，直接與校園相連。

　　深究“精益求‘精’——科技賦能黃精育苗引領鄉村致富路”項目的“奪金”之旅，早在2019年便開始了“熱身”：項目團隊自2019年起至今，累計奔赴8個省份32個黃精種植大縣，開展200余次實地考察，篩選出“仙草1號”黃精改良種，提出黃精育苗室的構想，為黃精量身定制多款促生營養液。

　　這塊泥土裏“長出”的金牌，得益於湖南中醫藥大學把“藥方”寫在大地上的社會責任感：

　　為助力鄉村振興，暑期共組建20余支實踐團隊，2000余名師生深入基層一線；

　　為深化校地合作，與湖南省34個市州、縣（區）人民政府簽訂戰略合作框架協議，實現與湖南國家中醫藥綜合改革示範區先導區、試點縣（市）合作“全覆蓋”，因地制宜打造“一縣一策”“一縣一品”“一縣一特”的中醫藥産業發展新模式，推動落實落地具體合作項目162個。

　　為提升學生的創新思維，2025年7月，湖南中醫藥大學創新創業學院成為獨立學院，設立創業專項基金，要求五年內不低於2000萬元，目前已到位400萬元，同時在校友基金中設立創新創業專項，給學生的創新創業提供真金白銀的支持。

　　在種種利好下，“十四五”期間，湖南中醫藥大學立項國家級、省級大學生創新創業訓練計劃744項。

　　改革推進教學創新

       歷史新聞：2022年，第二屆全國高校教師教學創新大賽決賽7月31日落幕，湖南中醫藥大學中醫學院教授謝雪姣代表湖南省參賽並摘得大賽一等獎，實現了該校在國家級教師教學競賽的歷史性突破，係湖南省屬高校唯一獲一等獎單位、全國中醫藥院校地方高校正高組唯一一等獎。

湖南中醫藥大學中醫學院教授謝雪姣（右七）第二屆全國高校教師教學創新大賽一等獎 供圖 湖南中醫藥大學

　　此次獲獎，成果不止于金牌，這既是該校參賽教師及團隊教學創新成效的綜合體現，也是學校持續推進教學改革創新、提高教師教學創新能力的集中展示。

　　這場賽事之外，湖南中醫藥大學教學成果豐碩：獲省級教學成果獎12項，特等獎、一等獎數及獲獎總數均實現突破，位列省屬高校前列;立項國家級教學改革研究項目1項，省級各類教學研究項目285項，其中重大攻關及重點項目71項，課程思政建設研究課題26項。實現教師教學競賽實現國家級獎項零突破，教師教學創新大賽國賽獲獎7項…… 

　　“以教學研究厚植學術支撐力，以教學培訓提升教學勝任力，以教學評價強化教學牽引力。”湖南中醫藥大學教師發展與評估建設處處長李鐵浪介紹，教師是大學發展的靈魂，圍繞立德樹人根本任務，錨定新時代“金師”要求，構建了“研—訓—評”三位一體的教師教學發展體系。

　　創新了“研究效能+學術能力”雙向互促的教學研究機制。湖南中醫藥大學以問題為導向，構建“基礎+專題+戰略”項目選題體系，組建“1+N”跨學科研究聯合體，貫通課題全流程追蹤管理機制，推行“三精”成果轉化機制，促進了教師教研能力提升。

　　構建了“基層建設+分層進階+數智賦能+競賽引領”特色精準的教學培訓機制。湖南中醫藥大學聚焦築基提質、機制創新，構建基層教學組織生態體系；實施“三階聯動、四個結合、特色高端”教師分層進階培訓模式；搭建“智慧環境、智慧學習、智慧管理”數智賦能平臺；構建“四性結合”教師教學競賽體系，促進了教師教學能力提升。

　　形成了“日常性評價+激勵性評價+反饋提升”三輪驅動的品質評價機制。湖南中醫藥大學依託“教學品質管理—巡課平臺—教務管理”三大智慧系統，完善校級督導評價、院級督導評價、黨政領導聽課、學生評教、第三方認證評估“五位一體”教師教學日常性評價體系；以“本科教育教學品質獎”為主抓手，完善職稱評審制度，優化激勵性評價機制；建立“監督—評價—反饋—改進—提升”閉環反饋管理路徑，持續跟蹤評價教師教學能力，促進了教師教學品質提升。

　　教師教學品質的提升，湖南中醫藥大學學科國際影響持續擴大。學校ESI全球前1%學科總數增至3個，同時學校ESI綜合國際排名從4603名大幅躍升至3361名。學校實現了從單一學科點突破到多學科集群崛起的重大轉變，國際學術競爭力與影響力實現了從規模積累到品質提升的關鍵跨越。

　　學校實力不斷增強。在中醫藥類大學軟科排名中，湖南中醫藥大學從2020年的第12名上升至2025年的第8名；在湖南省屬高校排名中，從2020年的第10名提升至2025年的第5名，創近六年最佳成績，並首次躋身地方高校百強榜，位列第93位。

　　“學校高度重視教育教學工作，始終堅持‘以本為本’‘以學生為中心’，持續加大教學投入，不斷改善教學條件，全力保障教學品質與育人成效的不斷提升。”湖南中醫藥大學校長易剛強表示，學校將凝心聚力、協同奮進，紮實推進各項教學改革舉措落地見效，為 “十五五”規劃開好局、起好步，推動教育教學品質再上新臺階。（文 李芳森 王曉鳳）