民辦培訓機構開設的興趣班數量不少 記者 段柳健 攝

　　近年來，校外教育培訓機構大量涌現，滿足了廣大學生和家長對教育的多元化需求，也是對現行教育體制的有益補充。但這些機構辦學水準參差不齊，不利於民辦教育的健康發展，也不利於學生的健康成長。在市政協十一屆三次會議上，市政協委員李偉建議，增設政府主導的校外教育培訓機構，擴大服務範圍，同時增加專職教師，提高其薪酬待遇。

　　現狀

　　政府主導的校外教育培訓機構偏少

　　李偉委員提交的《關於規範校外教育培訓管理的建議》提案，分析了目前校外教育培訓機構存在的問題，主要是由政府主導的校外教育培訓機構偏少，難以滿足廣大學生的需求，且由於聘請的教師多為兼職，課酬較民辦培訓機構少，教師流動性大，培訓效果不夠理想。

　　民辦培訓機構品質難保證。目前大部分校外培訓機構為民辦的，其聘請的教師未必具有教師資格證，師資力量不符合辦學要求。且大部分機構出於商業利益考慮，課程設置不系統，教學管理混亂，教育品質不高。

　　安全經營有隱患。有些民辦培訓機構沒有法定的辦學許可證，教學管理混亂，存在消防、飲食衛生、人身意外傷害、交通等安全隱患，廣大家長、學生的合法利益得不到保障。

　　此外，部分在職教師兼職校外教育機構，或自己開班組織學生培訓，由於精力有限，難以兼顧校內校外教學要求。部分教師受利益驅動，引導家長和學生到校外參加培訓，課內教學則品質下降，學生校內學習無法達到預期效果，只能靠校外輔導彌補，形成惡性循環。

　　走訪

　　培訓機構數量不少教師資質難保證

　　昨日，記者在長湖路和鳳翔路交叉路口一帶看到，由於靠近小學，這裡培訓機構密集，有十多家大大小小的鋼琴培訓班、英語培訓班等。

　　“市場上那麼多培訓機構，都不知道要選哪家了。”寒假即將到來，市民羅女士想給5歲的女兒報名興趣班，她了解了很多培訓機構，費用都不便宜，任何一個培訓班的學費都超過1000元。

　　“不知道培訓老師的資質怎麼樣。”羅女士看中了長湖路一家繪畫興趣班，硬體配套、環境非常不錯，培訓老師據説是學校裏的專業美術老師。但當她問美術老師是哪所學校的老師時，培訓班的工作人員卻沒有正面回答，這讓羅女士很不放心。

　　建議

　　利用現有校外教育資源增設分支機構

　　如何規範校外教育培訓管理？李偉委員建議，市教育部門研究制定符合地方實際的《校外教育培訓管理暫行辦法》等政策法規，並與相關部門聯合成立專門組織，按照審批程式和設置標準，設置成立培訓機構的門檻，規範校外教育培訓管理，促進校外教育健康發展。

　　建議增設政府主導的校外教育培訓機構，利用現有的資源增設分支機構，擴大服務範圍，增加專職教師，提高其薪酬待遇，培育優秀教師人才隊伍。

　　在加強校內教師隊伍建設方面，嚴格對校內教師兼職校外機構的規範管理，對引導家長和學生到校外參加培訓而忽視校內教學品質的行為必須嚴肅查處，嚴重的要取消其教師資格，並列入個人誠信記錄。

　　同時，加強業務培訓服務，定期組織各培訓機構進行學習培訓，讓校外教育機構舉辦者熟知相關政策、規程，切實增強民辦校外教育機構依法辦學意識，規範其辦學行為，提高辦學品質。成立聯合檢查小組，每年對辦學機構進行考核年檢，合格的繼續辦學，不合格的停業整頓乃至取消辦學資格。成立聯合執法小組，對一些設施簡陋、管理水準低、師資力量薄弱、存在安全隱患的校外教育培訓機構依法予以查處，責令其限期整改。對拒不改進辦學行為的，依法予以取締。（記者 黃穎 王小歡 韓沛）