原標題：90後教師最“原始”的真摯 5年7萬字信件與學生“談心”

葉威和孩子們在一起。

　　武漢市光谷第十五小學思政課老師葉威是一位年輕時尚的90後男教師，但他跟學生溝通的方式卻很“原始”——給學生寫信“談心”。從寫給學生的第一封信起，5年多來，他已經陸續給學生寫下了7萬多字140余封信件，也收到了許多學生和家長給他的回信。這些信件不但把師生的心拉得更近，而且還緩解了親子關係。學生們還説，葉老師的信成為了小學時期最美好的紀念和回憶。

　　葉威老師説，他出生在教師之家，生在校園，長在校園，長期的耳濡目染，讓他對孩子們成長期的“小心思”瞭如指掌，如願成為了教師後，他也成了一名孩子王。

　　葉威連續三屆承擔五、六年級班主任工作。“這個階段的孩子渴望獨立，不再對父母的話言聽計從，感覺自己特別了不起。”葉威説，面對孩子成長期的突然變化産生的親子矛盾手足無措時，不少家長都會求助葉老師，讓他和自己的孩子好好聊聊。

　　葉威説，他的第一封信是寫給學生方婷（化名）的。方婷進入六年級後，變化特別大，不但成績下滑，而且父母多次向葉威反映，方婷不願意把作業給家長查閱，連跟父母説話都是不耐煩的語氣，甚至回家後除了吃飯和上廁所，其餘時間都緊鎖房門。這讓父母很憂心。

　　從小到大都浸泡在校園中的葉威，此時很能理解逐漸步入青春期的方婷的心緒，“敏感叛逆，不喜歡聽人説教。”葉老師思前想後，決定用書信的方式和方婷“談心”。“我知道你開始有自己獨立的思考，有自己的小秘密，想獨自飛出去看看外面世界的精彩。可別忘了，當別人在乎你飛得多高多遠時，只有你的父母關心你飛得累不累。”在信中，葉威這樣寫道，他通過情真意切的文字讓方婷理解父母的良苦用心。寫完後，葉威將信悄悄地放在了方婷課桌的抽屜裏。

　　沒過多久，葉威就收到了方婷媽媽的一段短信：“小婷主動把您給她的信，與我們分享，那字裏行間都是愛，一言一行還是愛。作為一名師者，葉老師您給予了孩子們如父如兄如友般的關愛。謝謝您！”

　　此後，葉威時常能從方婷媽媽的口中得知孩子的變化，他也叮囑家長要花時間陪伴孩子。方婷也開心地跟葉威説，媽媽每天都會陪她在小區裏散步、談心。方婷也越來越自信，她還赴北京參加百花獎全國藝術特長生展示活動，斬獲金獎。

　　葉威説，此後，他和學生用書信“談心”成為了常態。5年多的時間，他已經陸續給學生寫下了7萬多字的信件，也收到了許多學生和家長給他的回信。這一封封的信，也成為了他和學生、家長的情感紐帶。

　　疫情期間，葉威一直在雲端守護著孩子們，直播時間長達909小時。他還作為武漢東湖新技術開發區道德與法治學科最年輕的骨幹教師之一，主動承擔了區級“空中課堂”《道德與法治》直播課任務。在思政課直播中，他引導學生了解武漢的美食、美景和最美的人。學著通過“手繪最美家鄉”和“話説最美家鄉”的形式向他人介紹武漢，在介紹武漢的過程中，體現了濃濃的家國情懷。（長江日報記者楊楓 通訊員吳林林）