原標題：産業鏈與教育鏈對接——天門職院本地就業學生5年增23倍

天門職業學院實訓基地內，老師正在講解設備參數設置。（通訊員 付磊磊 攝）

　　閱讀提要

　　天門市近年來通過招商引資，推動産業結構從勞動密集型向技術和知識密集轉型，新興産業企業快速集聚，對技術型的現代産業工人需求大增。天門職業學院創新模式，有針對性地為本地企業培養人才，以前“東南飛”的職校生紛紛留在本地就業。

　　“滴滴滴……”9月10日，天門職業學院副院長陽軍的電話響個不停，不少本地企業打電話找他要人。

　　9月份剛開頭，該校擬於明年畢業的學生已有不少早早被本地企業“鎖定”。2020年，模具設計與製造專業的周鵬飛、江子豪等7名職校生，一畢業就被位於天門高新園的湖北天資機電製造有限公司“搶走”。

　　産業轉型升級中的天門，對於高素質的專業技術人才需求大增。數據顯示，2016年，天門職院留在本地就業的畢業生有200多人，到2020年已有4700多人，5年時間猛增23倍。

　　芯創科技提前“介入”留人

　　“上周我們剛剛找了職院，希望能招到150名學生。”芯創科技負責人李強對産業工人的需求十分迫切。

　　天門是外出務工大市，約有30萬人長期在外務工。近年來，隨著一大批電子信息、智慧製造、生物醫藥等企業落戶天門，當地對現代産業工人的需求大量增長。

　　芯創科技是一家晶片封裝測試企業，2017年落戶不久，就在天門職院開設了“芯創班”，當期學員60人，約定畢業後在芯創就業。然而，由於當時本地半導體産業發展還不夠成熟，即使企業開出了每月3500元到4500元的工資，大部分訂單班的畢業生仍然選擇到沿海發達地區務工，留下來的並不多。

　　2020年，芯創産業園一期項目部分完工，已建成廠房4萬多平方米，10月份開始試生産。新廠房內新擴建了20條現代化生産線，一條生産線一個月可具備1000萬顆晶片的封測能力。

　　“只要是願意投入到半導體産業的職院學生，企業都歡迎。”李強説。

　　為了吸引更多職院學生留在企業，他決定提前“介入”。目前，企業正在與職院探索開設半導體專業，並建設半導體實訓基地，讓企業技術骨幹去當老師授課。這些課程不僅有技術實訓，還有電子學、半導體封測等基礎課程。“在課程學習中，爭取到更多職院學生留下來。”

　　新型學徒制大受歡迎

　　9月18日上午9時，天瑞電子技術部員工李軍力，準時來到公司多媒體教室，天門職院的老師給他們上控制系統編程課。

　　離開學校多年，李軍力能夠重新走進課堂學理論知識，得益於企業推行新型學徒制。和李軍力一起重返課堂的還有該企業60多名員工，在企業新型學徒制度培訓模式下，他們的技能將得到升級。

　　2020年7月，在省及天門市人力資源部門支持下，天瑞電子率先與天門職院聯合開展新型學徒制培訓。課程內容主要包括職業素養、技術基礎知識以及實踐能力拓展等三大塊。

　　石艷軍老師清楚地記得7月28日的“開學第一課”。“我講了工匠精神、企業文化等，發現學員們對此興趣非常濃厚。”她告訴湖北日報全媒記者，當天課後的評價反饋單上，滿意率100%的達到11項，而過去傳統的入職培訓中，滿意率達100%的平均在6—7項。

　　李軍力幾年前在廣東打工，技術方面全靠車間老師傅帶，“師傅只告訴你怎麼做，但為什麼這樣做，我並不清楚。”

　　通過新型學徒制培訓，他收穫頗豐。“過去在自動化機器上輸入參數，只能靠師傅教授，死記硬背。”李軍力頗為自豪地説，他現在通過控制系統編程課的學習，了解到了參數對應關係，今後，在任何自動化設備上，他有信心可以設置合適的參數。

　　陽軍介紹，新型學徒制以企業為主體，學習內容由企業制定，學習時間根據企業生産實際確定。有線下課程，也有線上直播課，以適應企業實行倒班制的實際情況。

　　“自動化生産和智慧製造正成為企業發展的重點，必須培養更多知識型、技能型、創新型員工，提升員工的綜合素質。”石艷軍説，參加新型學徒制改革試點後，企業還能拿到政府補貼，一定程度上節省了企業培訓成本。

　　截至目前，天門職校已與當地4家重點企業建立深度融合的現代學徒制合作模式。

　　把專業建在産業鏈上

　　在省社科院經濟所專家姚莉看來，天門職院學生留在本地企業的爆髮式增長，有疫情的影響，但更多的是市場的力量。

　　近年，天門市通過大力招商引資進行産業大“換血”，力求在新能源、高端裝備製造、新材料、電子信息、節能環保、智慧傢具等産業實現新突破。目前，新興産業企業快速集聚，産業結構正加速調整。

　　“只有在市場力量下，産業結構從勞動密集型向技術和知識密集型轉變，大量新崗位才會自然出現，也會吸引資源投入到相關教育領域，培養出相應的人才。”姚莉認為。

　　新型生産線、恒溫車間、智慧製造實訓中心……隨著天門産業結構調整，在天門職院，“校中廠”以及專業課程的內容，也在發生變化。

　　比如，在傳統專業課基礎上，學校增設了無人機、智慧化設備、工業機器人等新課程；而“萎縮”産業，比如紡織相關的則被取消。

　　將專業建在産業鏈上，職院與企業獲得雙贏。“推進職業教育與企業聯盟、與行業聯合、與園區聯結，促進了供需對接，實現教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈的有機銜接。”天門市教育局負責人表示。

　　目前，結合天門市産業工人隊伍結構，天門職院借助“省級高技能人才培養基地”，積極培養産業工人隊伍高端人才。近年來，該校為天門市佑琪製衣有限公司、湖北益泰藥業有限公司等數十家企業培養包括機修鉗工、維修電工、數控車床操作工等工種技師和高級技師（預備）50多人，極大地改善了這些企業的人才結構。（湖北日報全媒記者 廖志慧）