10月21日上午8時30分，武昌首義學院校車用1小時15分鐘，從武昌南湖本校區將64位教師、16位行政政工人員送到嘉魚新校區，開展新學期教學。今年秋天，嘉魚新校區首批入駐4138名大一新生。

　　高校本部在武漢，到省內其他市縣開設新校區。這一現象已不鮮見。目前正在咸寧規劃建設新校區的還有武漢東湖學院、湖北商貿學院；漢口學院新校區則選址京山；武漢商貿職業學院紅安校區已啟用三年之久。

　　湖北省會城市武漢，科教資源豐富，這些高校為什麼放棄優越地理位置，選擇“下沉”到市縣？連日來，湖北日報全媒記者進行了多方探訪。

　　學校：異地辦學多為謀發展

　　根據教育部發展規劃司公佈的數據，2019年，全國高等教育普通本、專科招生數分別為431.3萬和483.6萬，較三年前分別增長6%和40%。

　　教育部2006年印發的《普通本科學校設置暫行規定》對普通本科學校的基礎設施（包括生均佔地土地、建築面積、圖書數量、儀器設備等）、辦學規模、師資隊伍等都有明確要求。有高校人士向記者坦言，高職或專科學校想升為普通本科，在校園面積、教學設施、師資力量等方面，都要升級。

　　市州教育資源相對短缺，高校人才更有發揮空間。武漢商貿職業學院紅安校區設有航空學院、醫療護理與健康學院，開辦以來，多次和當地學校開展互促互建活動、共同分享紅色故事，護理專業學生下鄉服務，當地收穫了實在的好處，學生也從中汲取了養分。

　　“當前，咸寧對科學知識和優秀人才的需要比以往任何時候都更加迫切。”在武昌首義學院嘉魚校區落成典禮上，咸寧市委書記孟祥偉説，咸寧正圍繞建設特色産業增長極、産業發展示範區和自然生態公園城市三大定位，努力發展大健康、大旅遊等特色産業，急需人才。

　　嘉魚縣委書記胡春雷則表示，希望校地雙方在産學研結合、人才培養、科技成果轉化、教育研究和文化建設等方面開展合作，加快高校科研成果轉換，為嘉魚經濟社會發展提供人才支撐。

　　除人才外，高校內的設施建設也有益於當地。湖北商貿學院新校區文體中心集學術報告廳、恒溫游泳館、多功能籃球館及健身活動用房為一體，建成後，將成為咸寧市最大的文體中心。

　　學生：更關注培養方式和教學品質

　　報考武漢高校，上課地點卻是在武漢市外，學生對此怎麼看？武漢商貿職業學院醫療護理和健康學院實訓室多達28間，觸手可得的實操訓練讓2019級學生劉萌月學得更安心。“安靜的校園營造了純粹的學習環境，我打算報名專升本的考試，對未來充滿信心。”

　　記者詢問多名學生了解到，校園遠離市區，實行半軍事化管理，剛入學時，不少同學感到不適應，半年後，便開始享受到清凈校園的好處。

　　該校招生就業處副處長雷遠俊説，招生時，學生對教學地點確實有顧慮，但相比于地理位置，大家更在意辦學品質，了解到新校區的硬體條件後，絕大多數學生都能坦然填報。值得關注的是，該校護理專業開辦三年來，報考人數逐年上升，今年達到217人，比去年增加約60%。除受抗疫精神感召外，學校過硬的實訓設施也是吸引學生報考的重要原因。

　　葉康和張亞光是武昌首義學院嘉魚校區的大一新生，他倆對校園環境、宿舍條件、食堂飯菜都很滿意，張亞光對校園充滿信心：“有些角落還在建設中，相信建成後，我們的校園生活會更方便。”

　　主管部門：對異地辦學態度審慎

　　上世紀80年代起，我國曾産生過一批異地分校或校區辦學，由於在辦學定位、高水準師資隊伍建設、辦學經費保障等方面存在問題，絕大多數停止辦學。

　　教育部2018年在《關於政協十二屆全國委員會第五次會議第4101號提案答覆的函》中表示，對高校異地校區辦學一直持不鼓勵、不支持的基本政策。

　　“4棟宿舍樓總共容納2400人，可即便算上在外實習的學生，我們也只有1000多個學生。”武漢商貿職業學院紅安校區有關人士坦言，無論是教學樓還是宿舍樓，紅安校區存在空置現象，算上校園建設的前期投入，實為虧本運營。去年，學校有人建議，將更多學生納入到紅安校區的管理範圍，以便充分利用良好的校園條件。

　　異地辦學背景下，教師在校區間往返教學也是常態。武昌首義學院新校區與本校區統一管理，共享師資，學校安排每天早中晚三趟校車往返接送授課教師，舟車勞頓，對教師的體能也是考驗。

　　湖北省教育廳有關人士表示，對高校異地校區辦學模式持審慎態度。湖北省高等教育已進入到以提高品質為核心的內涵式發展階段，不宜再對現有高校佈局做大規模調整。

　　考慮到市州等對高校資源的渴求，教育部曾建議，可根據經濟社會發展需要，通過與相關高校聯合創建研究院或産學研基地等模式開展深度合作，促進産業轉型升級和創新發展。記者了解到，目前，湖北省已有數所部屬、省屬高校採取類似形式，建設研究院、示範校區等。（湖北日報全媒記者 張歆 龔雪）