原標題：第二屆中小學實踐教育論壇在漢舉行 專家指出勞動教育應因時而變

　　11月28日至29日，第二屆中小學實踐教育論壇在漢舉行。專家學者指出，隨著社會的發展進步，腦力勞動、服務性和消費性勞動及複合性勞動、創造性勞動的比重不斷增大，因此，新時代的勞動教育不能僅僅把勞動理解為原始的、簡單的體力勞動。

　　論壇由華中師範大學、中國教育科學研究院主辦。來自省內外的500多位專家學者、教育管理者、中小學校長、實踐教育工作者，共同聚焦“新時代中小學勞動教育實踐探索”。

　　中國教育科學研究院副院長劉貴華指出，一個時期以來，學校教育工作不同程度存在著“重於智、疏于德、弱于體、缺于美、少於勞”的問題。學校教育必須堅持五育必舉，強化弱項，補齊短板，全面加強新時代學校體育、美育和勞動教育，著力提高學生的綜合素質。

　　專家學者認為，當今的勞動中，腦力勞動、服務性勞動等很重要。以學工、學農的形式開展勞動，這些形式可以有，但不能將勞動教育簡單等同於“學工學農”。

　　北京師範大學教育學部教授檀傳寶説，具體的勞動形式只是抓手，並不是根本，勞動教育的核心目標是價值觀的塑造。在新時代下，勞動教育要考慮腦力勞動與體力勞動、服務性勞動與生産性勞動、複合性勞動生産之間的結合與比例控制，堅持價值性、審美性、建構性等原則。他同時指出，勞動教育在幾乎所有科目裏都可以存在，在所有的學習中都可以強化。

　　華中師範大學知行實踐教育研究院執行院長羅祖兵也提出，要在勞動教育中滲透民族精神與民族文化，開創“勞動課程”與“課程勞動”並進新局面，注重培養學生的勞動情感與勞動意志，重視職業勞動與家務勞動在勞動教育中的重要作用。

　　專家學者強調，勞動教育要因地制宜、因人因時制宜，不能搞一刀切，要根據學科、學段、學生年齡特徵來選擇相應的內容和方式。家庭、學校、社會應協同推進勞動教育。（湖北日報記者韓曉玲、通訊員沈睿）