原標題：讓教師有“尺規”讓學生有“護甲”，教育部出臺規則明確教師懲戒權

　　日前，教育部制定頒布了《中小學教育懲戒規則（試行）》（以下簡稱《規則》），首次以部門規章的形式對教育懲戒做出規定。《規則》對教育懲戒的概念進行了定義，明確教師可以根據程度輕重，對學生實施一般教育懲戒、較重教育懲戒或嚴重教育懲戒，同時也明確禁止了七類不當教育行為，劃定教師行為紅線，規定了對越界教師的處罰方式。《規則》自2021年3月1日起實施。

　　《規則》在教師群和家長群裏都引起了熱烈討論。江漢區華中裏小學資深班主任田芯説，《規則》明確了教師什麼能做什麼不能做，很有必要。有家長認為，孩子錯了就該罰，但是怎麼罰，尺度掌握在老師手裏，《規則》能讓孩子避免極少數老師體罰等傷害，有利於學生身心健康。但同時，也有人提出了不同看法：“《規則》裏列出了一些不當教育行為，這些會不會反而束縛了老師的手腳，讓老師不敢罰、不敢管了？”就此，長江日報-長江網記者採訪了武漢部分中小學校長、老師和家長。

　　缺乏懲戒的教育是“缺鈣”的教育

　　“過去，社會強調賞識教育，學校和教師有時會處於不能管、不敢管的尷尬境地。”田芯説，如果因為學生懲戒問題發生糾紛，學校和老師幾乎處於弱勢地位，很多教師感到無助，甚至“談管色變”。武漢市常青第一學校小學部教師張慶來也認為，賞識教育確實有助於增強孩子的自信心，但是對於他們的缺點，甚至是違規違紀言行，老師缺乏行之有效的手段進行約束。“這種情況下，大多數班主任也許會遵循不求有功、但求無過的心理保守處理，這對於培養學生來説並不是好事。”

　　“缺乏懲戒的教育是‘缺鈣’的教育，孩子的健康成長需要‘精彩極了’的讚美與欣賞，也離不開‘糟糕透了’的批評與訓誡。”漢陽區鍾家村小學語文教研組長趙丹説，作為小學班主任，面對的雖然是如同一張白紙的兒童，但不可避免會出現不良行為甚至屢教不改的學生，這時採取一定手段的懲戒形式，是必需的，也是有效果的。她舉例説，有學生反復在桌面上亂刻亂畫，也有一言不和大打出手的，還有公然跟老師説“我知道你不能把我怎麼樣”。但是一直以來，老師敢不敢施以懲戒、能不能懲戒，是要看學生和家長通不通情理，不少年輕老師擔心因此惹上麻煩。這樣一來，班級管理更加勞心費力，班風建設、學風建設更是道阻且長。

　　老師有“尺規”，學生有“護甲”

　　管還是不管、怎麼管、尺度是怎樣的、有哪些方法、邊界在哪、怎樣衡量效果……這些不僅是教育人關注的問題，也是全社會關注的焦點。在漢口回民小學校長楊櫻看來，《規則》從徵求意見稿到試行稿，關鍵詞都圍繞“規則”，讓教育工作者看到了有法規可依的標準，有可操作的方法，也有了規範行為邊界的要求。

　　張慶來注意到《規則》既列出了哪些懲戒是可行的，也為教師劃定了行為紅線：“懲戒”不是“懲罰”，更不能簡單地理解為“體罰”，而是一種改正錯誤的教育行為，目的是約束、矯正學生的錯誤言行。因此，他認為《規則》不僅用於約束學生，也約束了教師，給了老師一把“尺規”，也給了學生一身“護甲”。

　　家住漢口的胡女士對《規則》出臺很認同。她家有二寶，大兒子六年級，小女兒上幼兒園，兩孩子鬧起來，她自己也忍不住動過手。“學校老師管那麼多小孩，沒有懲戒怕是要鬧翻天”,胡女士説，中國有句古話“嚴師出高徒”，只要老師採取的懲戒方式不傷及孩子的身體和心靈，作為家長，她都願意配合和支持。

　　懲戒是個“技術活兒”，要出於“愛”而懲戒

　　《規則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育懲戒。如何通過懲戒幫助學生更好地成長？田芯提醒教師同行和家長，對學生的懲戒一定要出於“愛”，如果為了懲戒而懲戒，學生感受不到關心、愛護，懲戒不僅不能取得良好的效果，反而會引起學生反感。此外，對學生懲戒時，教師要學會克制情緒，把握分寸，不要有過激行為，懲戒時還要儘量避免在公眾場合進行，尊重學生私密。

　　江漢區惠康裏小學校長吳慧晶説，教育懲戒是教育的一種方式，也有方法、有規律。例如課堂上不遵守紀律的學生，老師可以用禁言懲戒，也可以用三次發言抵消一次不守紀律錯誤；遇到上學經常遲到的孩子，教師可安排值日、做公益勞動、給班級擦黑板等方法懲戒。“對於特殊學生的錯誤言行要特殊對待，懲戒不能一把尺子”，吳慧晶説，《規則》的出臺有利於學校培養學生的規則意識、責任意識，讓教師會用、敢用、慎用教育懲戒，家校共同營造良好教育生態。

　　江漢區鄔家墩小學校長江鷗説，《規則》將是我國教育制度和規則健全的一個標誌，引導教育在正軌上更好發展。同時，她也認為“懲戒”是一個技術活兒，擔心老師們把握不好，不會用、不敢用，導致回到不敢管、不願管的老路上，也擔心有老師會過度使用而踩紅線。“後期，學校將溝通、培訓、健全學校機制和制度，消除家長和社會對懲戒規則的顧慮，形成家校合力，讓我們的教育手有戒尺而有度，眼中有光也有愛，心有底線而有為。”（長江日報-長江網記者 劉嘉 楊幸慈 通訊員 胡瑩 陶晶 劉穎 向曉鳴）