從世技賽看如何打造大工匠

　　

  河北選手和世界技能大賽中方代表一起 邢臺技師學院供圖

　　【閱讀提示】

　　10月19日，第44屆世界技能大賽在阿聯酋阿布扎比閉幕。在這項堪稱技能領域奧運會的大賽中，我國代表團獲得了15枚金牌、7枚銀牌、8枚銅牌和12個優勝獎，取得了中國參加世界技能大賽以來的最好成績。河北省也取得了獎牌零的突破，拿回了商務軟體解決方案項目的銅牌，還獲得木工項目的優勝獎。

　　世界技能大賽大部分項目要求參賽選手年齡在22歲以下。業內認為，這些年輕選手的表現，在一定程度上反映了一個國家、一個地區製造業水準和未來。

　　近日，我們對河北省參賽選手和賽事裁判以及各方主管部門進行了採訪，試圖從中探尋一些啟示。

比賽中的徐顏 邢臺技師學院供圖

　　1

　　一場技能領域的奧運會

　　10月24日，邢臺技師學院的世賽樓2樓，還挂著“為國爭光”的標語。這裡，是木工和傢具製作的實訓車間，徐顏和吳忌的工位混雜在一堆木頭和錘子、鋸子中間。

　　而在4樓，杜潤的操作臺隱藏在訓練平臺最裏面。杜潤在今年舉辦的第44屆世界技能大賽商務軟體解決方案項目上拿了季軍。雖然不是冠軍，但他的這枚銅牌也是河北在世界技能大賽上獎牌零的突破。

　　徐顏和吳忌則分別參加了木工和傢具製作兩個項目的比賽，分獲第九和第十九名。

　　世界技能大賽，被譽為技能領域的奧運會。

　　幾年前，國內對世技賽還很陌生，畢竟中國組隊參賽也不過是從2011年才開始的。但事實上，在此之前，兩年一屆的世技賽，已經舉辦了40屆，成為國際技能領域的一項權威賽事。

　　今年的世技賽，有來自世界技能組織68個成員國家和地區的1260余名選手參加，設有結構與建築技術、創意藝術和時尚、信息與通信技術、製造與工程技術、社會與個人服務、運輸與物流等6大類，共計47個競賽項目。

　　有趣的是，每屆世技賽，參賽的選手不僅早就知道比賽內容，甚至部分比賽項目就是“開卷考試”。但世技賽的項目直接脫胎于社會需求，又總是走在經濟活動的最前沿。

　　以本屆為例，在比賽前兩個月，木工和傢具製作兩個項目的比賽圖紙就發到了徐顏和吳忌手中，但“比賽現場會對設計要求進行30%的調整”。

　　吳忌今年的比賽項目則是一件造型奇異的櫃子，高低錯落，有抽屜有對開門。在車間訓練的作品頂部設計是平的，但到了比賽現場，櫃子頂部就增加了22.5度的斜坡。比賽要求除了切割木頭、抽屜底板和滑道允許使用釘子和機械加工外，其餘全部採用榫卯結構。

　　徐顏的比賽作品是一個超過2米高的涼亭，有座位有陡坡，不能用膠，除了固定用的釘子，也都是榫卯結構。

　　技能大賽，顧名思義比的是技能。那麼技能水準的差異用什麼來衡量呢？

　　“門縫用手電筒去照，不能有光透過來。貼皮拼花的地方，每一塊手工切割不能小于7.5平方釐米，膠不能溢出來……”吳忌掰著指頭數了半天，最後，乾脆一揮手，“太多了，總之就是要求完美。”

　　相對木工和傢具製作，“商務軟體解決方案”這個項目，對普通人來説，可能就沒那麼好理解了。

　　“簡單説，就是根據企業需求，量身編制特定的軟體系統。比如説今年的考題是模擬航空管理系統，要求軟體實現乘客訂票時能查看單程、往返不同的票價，商務艙和經濟艙的不同服務內容，中轉換乘的時間地點，機場WiFi使用計費標準等內容。”杜潤介紹。

　　世界技能大賽採取一種很特殊的裁判評分體系，每個國家或地區報名參加一項比賽，就要派出相應的首席專家一名，這名專家要通過世界技能大賽規則等內容的考核，才能進入裁判團給選手打分。而裁判團成員的打分項目被切割成很多小項，即使裁判想偏心對本國選手“優待”，影響也微乎其微。

　　以商務軟體解決方案項目為例，我國此次派出的首席專家韓素華，也是我省唯一一名世界技能大賽裁判。他和其他25個參加此項目的裁判被分為4個不同的組，各組負責對比賽中一項內容打分。

　　“每個組負責25-26分不等的模組，非常細化，我們組負責的就有200多個評分點，有的項目0.1分，大部分分值都在1分上下，如果兩名專家打分分差超過2分，還要重新打分。”韓素華介紹。

　　除此以外，還有很多嚴苛的扣分甚至取消成績的規定。比如上一屆世技賽上，有一位選手誤將U盤帶入操作區，被直接取消成績。選手和隔離區之外的人交流也會被扣分。

　　曾多次帶隊參加國內外各種技能比賽的韓素華，對世界技能大賽的賽制非常認可，“很公平很客觀，比出來的是真水準。”

比賽中的杜潤 邢臺技師學院供圖

　　2

　　臺上展示各國工業水準

　　如今，世技賽已經結束了，但邢臺技師學院世賽樓裏的氛圍還和參賽前一樣：音響播放著勁爆的鼓點。

　　配合著鉋子錘子叮噹亂響，徐顏站在兩米多高的涼亭前，淡定地摸過每一條接縫。

　　“我們是故意把音量放這麼大的。”徐顏説，這是為了模擬比賽現場，提高抗噪能力。這一點非常重要，在阿聯酋的比賽中，他剛好分到了位於拐角的20號工位，這裡進出觀摩比賽的觀眾很多，出入都要經過他身邊。“如果不是平時訓練就有這樣的針對性，那種環境下，真沒法幹活。”

　　相對木工操作的自帶噪音，IT從業者一般都在一個相對安靜的環境工作。但世技賽現場，杜潤的操作空間和圍觀者只有一道90釐米高的隔板，旁邊的各種交流聲此起彼伏。

　　“在國內訓練的時候，我們甚至把杜潤挪到食堂、樓道拐角，就為了訓練選手抗干擾能力。”韓素華説，國內的技能比賽，大多是封閉的環境，“但世技賽是和真正的工業製作需求結合在一起的，有的試題就是從歐洲各國的企業生産線直接抽取而來，具有很強的實用性。這也正是世技賽的高水準所在。因為對於技術工人，你不可能要求企業提供一個車間是無噪音的，掌握技能的最終目的是應用，這也是比賽值得我們學習的地方。”

　　阿布扎比歸來，裁判和選手都從大賽中學到了很多。

　　吳忌在參加比賽前，曾在江蘇一家公司工作，承建高端木質別墅，“我學徒的時候，老師傅先做一個傢具出來，讓徒弟們照著做，至於你用什麼工具、做出來的尺寸是否精準就不管了，差不多就行。但是大賽規則更先進更嚴格，比如切割木材一定要戴護目鏡，比賽現場裝備必須齊全，這就是企業的操作規範，要保護工人的安全。再比如接縫，縫隙要控制在0.5毫米以內，手摸上去不能有起伏有阻隔。”

　　記者在吳忌的操作臺上，看到了其他學生做的櫃子。在外行人眼裏，做得已經很不錯，但在櫃頂的接縫處用手摸，還是會感覺略高出幾毫米。“這就不合格。歐洲國家在傢具製作方面比較先進，過去我們的要求是做出來就好，現在我要求自己做出來的東西要有美感，要追求精益求精。”

　　對精益求精的追求，也充分體現在世技賽的比賽規則上。

　　在商務軟體解決方案項目比賽中，一位選手製作的軟體可以運行，但是點開操作介面未能全屏，“扣分項裏沒有這項，也不影響客戶使用，但是從美觀上來説，差一點。有的裁判就堅持要扣分。仔細想一想，是有道理的，軟體是給企業用戶使用的，不全屏的介面操作起來確實不舒服。”韓素華見證了這嚴苛的一幕。

　　世技賽的比賽規則，既要求選手在規定時間內完成某項工作，又規定工作2小時左右必須休息。“這是符合歐洲企業的工作原則，既然是模擬企業化生産，你不可能天天加班，這就要求你提高技術水準和熟練程度，在規定時間內完成作品。”韓素華説，所有的比賽項目都要分4天來完成，不同的比賽項目累計18-20多個小時不等。

　　有的選手要面對不能完成比賽的遺憾。河北省人力資源和社會保障廳職業技能鑒定指導中心主任劉金髮也觀摩了比賽，“有一位外國選手，參賽木工項目，時間來不及了，本該榫卯結構的地方，急得用錘子往裏砸。”

　　選手的心情可以理解。世技賽雖有技能奧運會之譽，卻並不會像奧運會那樣可以多次參加，而是每個選手終身只能參賽一次。我省派出的選手都是經過了省賽、國賽層層選拔，都拿了第一名才有機會去參賽。

　　大部分競賽項目對參賽選手的年齡限制為22歲，製造團隊挑戰賽、機電一體化、信息網絡佈線和飛機維修四個有工作經驗要求的綜合性項目，選手年齡限制也不過25歲。這也是為了給青年人更多的機會，鼓勵更多的人投身技能錘鍊。

　　有趣的是，比賽成績往往與對應國家和地區工業水準不相上下，“比如傢具製作，北歐國家在傢具製作上更有優勢，他們的選手也更有實力。世技賽比的是青年人的技能，實際上比的也是各個國家的工業水準。”劉金髮説。

　比賽中的吳忌 邢臺技師學院供圖

　　3

　　從世技賽看差距

　　杜潤對自己拿到的銅牌並不滿意。

　　世技賽的試題採用全英文，而且大賽為防止翻譯協助選手，會對翻譯和選手隨機抽取搭配。杜潤參加的比賽採用了閉卷考試的形式，考前才允許翻譯進場閱讀試題，考題內容長達12頁，但不允許拍照、複製和抄寫，翻譯的精準性直接關係選手對考試的理解。

　　雖然杜潤為了準備參賽，在幾個月時間內把字母輸入速度從200個/分鐘提高到400個/分鐘，在比賽中，卻因為翻譯不到位，有一部分試題沒能做完，最終只能屈居季軍。

　　翻譯弱是我們在世技賽上能看到的短板之一。

　　今年的世技賽，中國拿了15塊金牌，甚至包攬了全場唯一的阿爾伯特大獎，取得了歷史最好成績，但對於河北來説，雖然實現了獎牌零的突破，與拿獎牌較多的廣東、江浙等省份相比，技能競技水準顯然還有一定差距。

　　顯然推動中國製造走上新的臺階，不僅需要更多的科研人員，也需要更多的高端技能人才。

　　這一點，河北的企業感受更為明顯。

　　擁有企業員工1200多人的石家莊國祥設備運輸有限公司，是一家為高鐵和地鐵提供製冷設備的企業。該公司生産部門的經理侯新敏對招收技術工人有頗多感慨，“前幾年招技術工人，水準差到難以置信。”侯新敏記得有一年招收一名電工，前來應聘的學生拿著電工專業的相關證書，卻答不上電工帶電作業的安全電壓是多少伏。

　　“企業很少招收沒有技能基礎的工人進廠，我們需要的是招來就能用的工人，比如鉗工、焊工等，有一定技術水準的工人最受歡迎。”侯新敏介紹，在訂單多的月份，有的工種甚至招不上人來。

　　企業招工難，實則是幾年前技術類院校招生難。“家長觀念裏總覺得孩子讀技校沒面子，寧可復讀，也不願意孩子學技術。”省人社廳職業能力建設與農民工工作處處長趙增印説，目前全省共有177所各級技術學校，11萬多名在校生，但這遠遠不能滿足企業的需求。

　　高級技術工人更是難得。

　　“比如説焊工，我們生産的製冷設備對焊接技術要求非常高，能從事這項技術的氬弧焊工，全公司七八十名。他們持有歐標的焊接資格證，還要接受每年的技術復查，而他們每個月也會比其他工種多拿200到1000元不等的崗位津貼。”侯新敏表示。

　　趙增印介紹，目前全省的技術學院，有的開展了校企合作，訂單式培養，招生即招工的模式。也有的根據生産發展，甚至京津冀協同發展出現的新需求、新工種，整合現有專業開展動態培養。

　　這種培養模式歸納為一句話：企業需要什麼樣的工人，技校培養什麼樣的學生。

　　邢臺技師學院院長荀鳳元希望能將德國雙元制培養模式引入本校。“像杜潤他們這樣的人才，學校肯定要留住。在這個基礎上，開展學校培養和企業實訓的雙重培訓模式，企業不需等畢業生走進工廠再鍛鍊，在學校培訓期間就能按照企業的要求培養。”

　　目前，該校正和一家當地企業開展合作。這家原來生産糠醛的化工企業，面臨轉型升級，投資30億的3D列印項目就面臨技術工人短缺的問題。雙方希望通過校企合作，培養的3D列印專業學生直接進入工廠就業。

　　但關於雙元制培養模式，企業也有顧慮，一位企業負責人表示，企業效益好的時候，投入培養人才是可能的。但培養人才不是一兩年就見效的，市場瞬息萬變，有可能兩年後企業訂單減少，用工需求也會減少。

　　趙增印表示，“這需要有一個更適合國情、省情的技術人才培養模式。政府把該管的管起來，企業的積極性調動起來，學校的培養方法靈活起來，學生的入學意願強烈起來，才能培養更多大國工匠，讓越來越多的高級技術人才，推動我省的工業水準大步向前。”（記者白雲）

　　記者感言

　　培養新一代中國“金藍領”

　　世技賽頒獎是所有的比賽科目完成後統一授獎，現場並不會升國旗奏國歌。但是在阿布扎比頒獎現場，每一名中國隊的冠軍選手都會揮舞著五星紅旗跳上領獎臺。

　　説起這一幕，杜潤有點感動。

　　北京奧運會之後，曾有一位老體育人説，拿幾塊金牌説明中國人行的時代，過去了。

　　也許，現在，是時候讓新一代的中國藍領證明自己了。

　　藍領，總和收入差、社會地位低掛鉤嗎？事實上，近年來，高技能人才已經得到勞動力市場的認可。

　　在上一屆世技賽上獲得工業控制項目優勝獎的我省選手李金豪，獲獎時年僅17歲，賽後被破格授予技師職業資格，2017年被人社部授予“全國技術能手”稱號，並留校任教。我省有些在國內比賽獲獎的技術人才，也在賽後被用人企業開出幾十萬年薪招入麾下。

　　技術的含金量，正隨著時代變現。

　　我國的經濟發展，需要各個層次、不同專業的人才，既需要像人臉識別機器人之父王金橋那樣的中科院研究員，也需要把木工活兒做出美感的徐顏和吳忌。

　　尤其是全球正在掀起以雲計算、大數據、智慧製造為代表的第四次工業革命，面對低成本優勢消失、發達國家製造業回流的雙重壓力，中國傳統製造業的轉型升級已經刻不容緩，對技術人才的需求也格外強烈。

　　人力資源和社會保障部提供的數據顯示，中國擁有1.65億技能勞動者，高技能人才4791萬人，職業教育在校生2700萬人，每年接受職業教育和培訓的人數超過1億人次。

　　但這依然不能滿足企業對高技能人才的需求。

　　為此，我省已經制定了相應的政策，對技術人才的培養培訓、破格提拔、表彰獎勵、企業補貼等制定了細化的條款，為技術人才培養和成長提供支持。

　　據了解，杜潤即將成為邢臺技師學院的一名老師，和徐顏、吳忌一樣，開展培訓下一屆世界技能大賽選手的準備工作。如今，他們積極訓練的世賽樓裏，又出現了更年輕的面孔，或視線鎖定在手頭的木料上，或死死盯著螢幕和一串串的代碼較勁。

　　這一幕，很讓人欣慰。這種競賽中的傳幫帶，也是技術培訓中的傳承，吳忌學徒時比著葫蘆畫瓢的時代行將結束，技術的傳承開始朝著更高標準、更高品質的目標大步邁進。

　　文/記者 白雲